信息技术环境下备好一节课教学设计

《信息技术环境下备好一节课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★信息技术环境下备好一节课教学设计附件2编号：备好课是上好课的前提为了提高教学质量，我们的信息技术教师必须要备好课，而且备课要素不同于其他学科，它要求教师需要付出更大的精力我认为信息技术教师在备课过程中需要备好以下6点：1、备好大纲指导和教材我教的六七年级信息技术教材是参照教育部基础教育司颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》，并根据天津市中小学的实际情况进行编写的所以一定要了解领会指导纲要中的主要思想；从整体上了解教材的特点、把握书本的体系结构，掌握教材基本内容和教学要求，统观全局，抓住主线本套教材以培养学生的信息素养养

2、为宗旨，以信息的获取、加工、管理、表达与交流为主线，通过典型“任务”激发学生的兴趣，能使用信息技术作为新的认知工具去自主学习2、备好学生备好一节课的关键是要备好学生只有了解了学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，才可以根据他们已有的信息技术水平、能力来安排课程内容课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要要在课堂上真正能做到“以学生发展为本”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★信息技术环境下备好一节课教学设计附件2编号：备好课是上好课的前提为了提高教学质量，

3、我们的信息技术教师必须要备好课，而且备课要素不同于其他学科，它要求教师需要付出更大的精力我认为信息技术教师在备课过程中需要备好以下6点：1、备好大纲指导和教材我教的六七年级信息技术教材是参照教育部基础教育司颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》，并根据天津市中小学的实际情况进行编写的所以一定要了解领会指导纲要中的主要思想；从整体上了解教材的特点、把握书本的体系结构，掌握教材基本内容和教学要求，统观全局，抓住主线本套教材以培养学生的信息素养养为宗旨，以信息的获取、加工、管理、表达与交流为主线，通过典型“任务”激发学生的兴趣，能使用信息

4、技术作为新的认知工具去自主学习2、备好学生备好一节课的关键是要备好学生只有了解了学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，才可以根据他们已有的信息技术水平、能力来安排课程内容课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要要在课堂上真正能做到“以学生发展为本”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★信息技术环境下备好一节课教学设计附件2编号：备好课是上好课的前提为了提高教学质量，我们的信息技术教师必须要备好课，而且备课要素不同于其他学科，它要求教师需要付出更大的精力我认为

5、信息技术教师在备课过程中需要备好以下6点：1、备好大纲指导和教材我教的六七年级信息技术教材是参照教育部基础教育司颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》，并根据天津市中小学的实际情况进行编写的所以一定要了解领会指导纲要中的主要思想；从整体上了解教材的特点、把握书本的体系结构，掌握教材基本内容和教学要求，统观全局，抓住主线本套教材以培养学生的信息素养养为宗旨，以信息的获取、加工、管理、表达与交流为主线，通过典型“任务”激发学生的兴趣，能使用信息技术作为新的认知工具去自主学习2、备好学生备好一节课的关键是要备好学生只有了解了学生的年龄特点

6、、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，才可以根据他们已有的信息技术水平、能力来安排课程内容课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要要在课堂上真正能做到“以学生发展为本”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★此外，通过分析学生的差异来进行分组，重视培养学生的协作意识，指导他们怎样与同伴合作，增强他们的合作意识3、备好硬件和软件我们都知道信息技术课程应该安排在机房或者多媒体教室中进行，这样既能提高课堂效率，又能方便学生的学习和操作这里就需要教师在上课前对机房或多媒体教室中的教

7、师机、学生机、网络设备、投影机、声音广播等硬件设备调试好，并且在计算机中安装必备的教学和学习软件，确保在教学过程中运行正常4、备教学方法教学方法是为了有目的的教学，是采用符合教学规律的活动，也是完成一定的教学任务的手段教学方法本身既包括了教师的教学方法，也包括学生学习的方法在信息技术教学中常用的方法有：传统讲解法、任务驱动法、研究性学习法、分层合作学习法、计算机辅助教学法等方法信息技术教师一定要根据教材和学生的需要设计合适的教学方法，运用现代的教学手段，激发学生的学习兴趣，并通过学习使他们学会学习的方法和提高获取知识的能力实践表明

8、，先进的教学方法可以使学生在短时间内迅速掌握了本课程的基本概念、基本技能和应用，激发学生对信息技术的兴趣和热爱，为学生学习计算机后续课程奠定了良好的基础形式多样的教学方法和考核方式充分挖掘了学生的潜力，激发了学生的创新意识，培养了学生的研究精神和创