体育片段教学设计

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1、★精品文档★体育片段教学设计体育课片段教学设计授课者：付俊刚授课年级：初二授课内容：双手前掷实心球重，难点：出手角度教学目标：1.认知目标：通过教学，让学生了解“出手角度”对投掷项目成绩的影响作用，理解练习方法2.技能目标：通过学习，全体学生知道投掷项目“38—42度”是最合理的出手角度，并能结合自身实际选择适宜的角度进行投掷练习3.情感目标：能通过练习发现问题、思考问题、解决问题，培养进取与竞争意识片段教学设计：教学环节：1.导入2.双手前掷纸球3.双手投掷不同高度的实心球4.确定出手角度的投

2、掷练习5.打分投远练习6.小组积分比赛1.导入意图：通过游戏引出教学内容、激发学生学习欲望教师：同学们，大家好，我们来玩一个游戏，名称叫“打靶”游戏方法是，每人2发子弹，距标靶2—3米投掷，单双手都可以，每人投掷10次，看看谁的环数最高在“打靶”的时候，要求一轮2次投完后，集体一起捡好球，再进行下一轮undstand?学生：yes.教师：有没有信心拿第一？学生：有教师：好的，大家信心很足但是可不只是嘴巴上喊喊就行的哦！我要看看大家的真本事areyouready?学生：yes.教师：let’sgo

3、!游戏过程中教师：哦，不错，投的又高又准…..加油，差一点打到十分………唉，可惜，脱靶啦…..游戏结束教师：大家很认真很努力，有多少同学打到90环以上？80环以上？…2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★..学生：举手示意教师：请“打靶”打的好的同学谈一谈怎样才能投到高分？学生：瞄的准..力气大…教师：怎样才能瞄得准？怎样才能发挥力气？学生：对准靶心、出手角度掌握好……..；利用全身上力气…….教师：大家回答得很好，思考问题比较全面那么今天这节课我们就来进行

4、重点解决投掷时“出手角度”的问题，由于是实心球相对较重，所以今天我们的练习要求是双手，课的最后我们将看看谁通过学习投的更远、球飞行的弧线最优美2.双手投掷纸球意图：安全教育；感觉体验“双手前掷”的动作概念教师：啊，好危险啊学生表情：大笑，大惊小怪教师：大家一定要注意安全、遵守投掷纪律要听从老师的指挥，试想如果刚才是个实心球、铅球，那可能就得上医院啦教师：好，大家现在看老师的示范动作，双脚前后站立，左脚稍前，右脚稍后，持球于体前，两臂稍弯；接体前屈；将球举至头后方，身体形成满弓，右腿用力后蹬，将力

5、量上传，上体前摆，快速挥臂；当球将达到头部正上方时，两手用力拔指将球向正上方投出，并完成空中交换腿，右脚落地制动教师：好，大家开始练习3.双手投掷不同高度的实心球意图：体验不同出手角度对投掷远度的影响教师：投掷起点不变，大家面前有高低不等的三条横线，请同学们自己选择一个投掷高度，看哪一个高度掷的最远？听我的哨音投、捡球预备，开始学生练习中教师：再高一点试试….你投过第二条横线试试看是不会远一点？……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★出手早一点学生：老师我

6、投不到线那里怎办啊？教师：上前一步，近一点再试试学生：好的教师：体会一下投过不同高度的出手角度以及对远度的影响、请大家找到自己适宜的角度4.确定出手角度的投掷练习意图：确定合理的出手角度、自己适宜的出手高度教师：刚才大家体验了15—20次，请谈谈高度对远度的影响，是不是越高越好？不是的话，多大的出手角度最适宜？学生：有一定的高度才有一定的远度，投掷高度因人而异…..，投掷高度是出手角度决定的教师：大家思考、观察很仔细，回答很有见地通过研究发现出手角度42度左右，投的最远学生：好的教师：哦，不错，

7、球飞行的弧线很优美、很漂亮…..有进步…..个别学生展示教师：为什么他投的远？学生：力气大、出手角度好教师：力气大是一个主要因素，怎样才能力气大？主要是全身的协调用力，这在下个课时我们重点解决我觉得还有一个重要因素就是他的出手角度非常好，从球的飞行路线就能感觉出来下面每个人再试投5次，我们比比赛，看看谁投得远5.打分投远比赛练习意图：激发练习积极性、培养进取意识教师：地上有1—10分线，大家试试看能投到几分教师：加油，看能不能再远一点？6.小组积分比赛意图：激发学习兴趣、体验成就感，培养集体主义

8、精神与竞争意识教师：刚才是个人比远展示，现在各小组6个人，每人投2次，把每人分数相加，比比看哪一组的分数最高教师：每个人都得加油，为集体争光加油…2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★教师：今天的练习大家不仅努力认真，还用实际行动进行了探索与经验积累，这是我们体育学习必不可少的意识，希望下节课在“全身协调用力”的探索中大家继续发挥这种精神，真正学到有用的知识片段教学设计2、教学重点是展髋立腰腿向上，教学难点是支持的稳定性下面开始我的片段教学集合立正向右看齐教