体育小片段教学.ppt

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1、篮球原地双手胸前传接球技术教学及游戏班级：体教一班学生：赵亚辉学号：背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以

2、发展，并逐步树立终身体育的意识。教学背景教学课题篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。教学目标1、认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。2、技能目标：熟练掌握原地运球技术，80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的

3、品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。教学内容本课主要的教学内容是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。教

4、法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。学法：完整法、分解法，合作学习。重点：技术的规范性运球：行进间运球时臂、腕、指协调用力。双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球缓冲护球）难点：传接球时机与整体配合意识运球：手、眼、身三配合；双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。教学的重点和难点教学策略策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。教学过程分成五个部

5、分集合和布置教学内容热身活动巩固复习合作探究自由练习集合和布置教学内容一、课堂常规内容1．体育委员整队，报告人数2．师生问好，检查服装3．提出本课目标和要求4．安排见习生二、要达成的目标让学生充分明确本课目标。热身活动准备活动1、在音乐的伴奏下慢跑2～3分钟2、篮球操（熟悉球性）滚球→拔球→跨下“8”绕球→伸展运动→背振前屈→侧前屈→原地转髋→原地转身→原地跨步练习→双足跳→单足跳要达成的目标使学生热身充分为后面的激烈运动做准备巩固复习技能教学（一）复习运球1、原地运球2、分组进行行进间运球（由慢到

6、快）（二）、新授：双手胸前传接球1、动作要领：1)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球2)、.传球：蹬、伸、翻、拨重 点：迎球缓冲要达成的目标培养球感为本次课新授内容做好准备展现个性培养学生探究性学习能力重 点：伸臂、拨球自主练习游戏：运、传接球接力方法：将男女生各分为人数想等两队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友，然后从右侧排于本队队尾，以此类推。规则：1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球2）先完成队获胜要达成的目标激发学

7、生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。