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1、★精品文档★传统节日,教学设计中国传统节日教案设计性的特点,因此在具体教学中采用教师讲授为主的教学方法,为了避免知识教学的单调性,在进行教案设计时,本教案设计了丰富多彩的课堂活动内容,使学生能在节日文化活动的氛围中,感受中国传统节日文化对外汉语教学不仅仅是语言的教学,更是文化的教学随着文化“软实力”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★传统节日,教学设计中国传统节日教案设计性的特点,因此在具体教学中采用教师讲授为主的教学方法,为了避免知识教学的单调性,在进行教案设计时,本教案设计了丰富多彩的课堂活动内容,使学生能在节日文化活动的氛围中,感受中国传统
2、节日文化对外汉语教学不仅仅是语言的教学,更是文化的教学随着文化“软实力”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★传统节日,教学设计中国传统节日教案设计性的特点,因此在具体教学中采用教师讲授为主的教学方法,为了避免知识教学的单调性,在进行教案设计时,本教案设计了丰富多彩的课堂活动内容,使学生能在节日文化活动的氛围中,感受中国传统节日文化对外汉语教学不仅仅是语言的教学,更是文化的教学随着文化“软实力”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★传统节日,教学设计中国传统节日教案设计性的特点,因此在具体教学中采用教师讲授
3、为主的教学方法,为了避免知识教学的单调性,在进行教案设计时,本教案设计了丰富多彩的课堂活动内容,使学生能在节日文化活动的氛围中,感受中国传统节日文化对外汉语教学不仅仅是语言的教学,更是文化的教学随着文化“软实力”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★在国家综合国力中发挥越来越重要的作用,对外汉语文化教学应当形成自身的独立发展模式,要在适应外国学习者的学习需求的基础上,适应中国文化走向世界的国际大背景【关键词】：对外汉语教学中国传统节日文化教案反思??【学位授予单位】：山西大学??【学位级别】：硕士??【学位授予年份】：2013??【分类号】：??【
4、目录】：中文摘要10-11ABSTRACT11-13绪论：中国传统节日教案设计的理论意义13-16第一章中国传统节日教案设计及分析春节教学准备导入春节的故事春节民俗中外新年文化对比教师总结课堂活动春节文化教学实践反馈元宵节教学准备导入元宵节的故事元宵节的民俗学生发言教师总结课堂活动元宵节文化教学实践反馈清明节教学准备导入清明节的故事清明节民俗中外文化对比教师总结课堂活动课后作业清明节文化教学实践反馈端午节教学准备导入端午节的故事端午节民俗中外文化对比教师总结课堂活动端午节文化教学实践反馈七夕节教学准备导入七夕节的故事七夕节民俗中外文化对比教师总结课堂活动七夕节文化教学实践反馈中秋节教学准备
5、导入中秋节的故事中秋节民俗中外文化对比教师总结课堂活动中秋节文化教学实践反馈重阳节教学准备导入重阳节的故事重阳节民俗中外文化对比教师总结课堂活动重阳节文化教学实践反馈52-54第二章中国传统节日教案设计反思教学目标反思教学目标的改进教学内容反思课堂教学过程的反思中国传统节日文化专题教案设计总结及文化教学发展期待中国传统节日文化专题教学课程设计总结对外汉语化教学发展期待57-58参考文献58-60附件60-71攻读学位期间取得的研究成果71-72致谢72-73个人简况及联系方式73-75本论文购买请联系页眉网站一、活动主题的提出随着中国加入WTO，国外的节日以及独特的过节方式逐渐占据了很多人
6、的思想，重洋节而轻传统节日的事情已经很普遍许多学生对外国的节日提起来滔滔不绝，津津乐道，而让他说起中国的传统节日时，一般只记得春节、端午节和中秋节，至于为什么过这些节日、中国人怎么过节，则一问三不知，有的甚至觉得过这些节日又忙又累，实在没必要中国几千年来流传下来的礼节习俗就要在我们下一代人这儿销声匿迹了吗？在”传统”日益被淡化的今天，为了让学生进一步了解中国，了解中国的历史，感受中国几千年文化的底蕴，借寒假开学、”春节”“元宵节”刚刚过去这一良好时机，我们从学生熟悉”节日”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★入手，引领学生重新认识、探索身边的传统
7、节日，走进历史，以全身的视角，审视今天的生活，从而达到教育的目的二、活动目标1、选择适当的自己喜欢的形式展示活动成果2、体验成功的喜悦，愿意与别人分享快乐3、在交流过程中，展示个人的才能，锻炼口才，提高参与意识4、了解传统节日，感受中华传统节日文化的精深内涵，进行爱国主义教育活动重点：汇报成果活动难点：用合适的汇报形式，展示成果教具：课件、资料、图片、实物等课型：汇报课活动过程：1、激趣导课师：同学们，你们知道我们祖国的
