人教版小学一年级数学上册教学设计

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1、★精品文档★人教版小学一年级数学上册教学设计一年级数学上册教学计划2012～2013一、教材分析本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动二、教学目标1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减

2、法3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题4、认识符号“=”、“>”、“因此本节课的教学，教师结合教材特点和学生实际，精心设计了多种形式的教学活动通过活动充分调动了学生的多种感官，使学生在综合运用多种感官的过程中，体验数学知识的形成过程，感受学习数学的乐趣，体会数学与实际生活的联系并通过从实物抽象到图形的过程，培养了学生的想象能力和初步的空间观念这节课的主要特点是以“玩”为主线，将各个教学目标贯穿其中，使学生在一种积极的情绪中学习和体验，达到了较好的教学效果第一层的玩，是让学生无意

3、识2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★地玩，学生是在原有的对积木认识的基础上玩第二层的玩，是让学生整理积木学生在整理积木的过程中，发现了其中蕴涵的数学知识，从而使无意识的玩开始向研究数学知识的方向转化第三层的玩，则是在学生发现了图形的特征之后，教师设计的有目的的教学活动──“摸一摸、猜一猜”学生在袋子里摸出指定形状的积木的过程，就是对图形的特征进行再认识的过程由于情境的设计符合学生的年龄特点，最贴近他们的生活实际教学目标的确定和教学层次的安排符合学生的认知规律

4、，多媒体教学手段的使用比较恰当因此，全班学生在整节课的学习过程中态度积极，主动参与，达到了较好的教学效果2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2