五年级环境教育教学设计

《五年级环境教育教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★五年级环境教育教学设计2012--2013学年度五年级环境教育教学计划一、学情分析五年级的学生已了解了一些环保常识，掌握了一些基本的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识让学生学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向二、教材分析

2、本册教材共分四个单元，另加两个实践活动，内容紧紧围绕环保问题，具体分为以下几个方面第一单元：环境差异第二单元：可怕的消失第三单元：顽固垃圾第四单元：绿色生活绿色志愿者童眼看法规三、教学重点、难点1．结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育；2．结合实践活动进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，评比“环保小卫士”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★五年级环境教育教学设计2012--2013学年度五年级环境教育教学

3、计划一、学情分析五年级的学生已了解了一些环保常识，掌握了一些基本的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识让学生学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向二、教材分析本册教材共分四个单元，另加两个实践活动，内容紧紧围绕环保问题，具体分为以下几个

4、方面第一单元：环境差异第二单元：可怕的消失第三单元：顽固垃圾第四单元：绿色生活绿色志愿者童眼看法规三、教学重点、难点1．结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育；2．结合实践活动进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，评比“环保小卫士”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★四、教学目标1.使学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式2.学生获得环

5、保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论3.培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机4.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯五、教学措施环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行1.注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中首先要上好环境教育课要把这项教育开展得扎实深入，必须把环境教育课程作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展教学中要根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据环境教育的目标、理念和环境教育内容，选择适合本年级的环

6、境教育内容，根据学期初制定好的环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课再次注意学科教学有机渗透各科教材中都包含了一些环保内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的2.开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育

7、内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的3.营造校园的环境教育氛围，普及环保知识，提高环保意识良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质因此，平日里要注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来我们应采取多项措施引导孩子美化、净化学校环境六、教学进度两周进行一课，共16课再加两个实践活动，正好两学期本学期学习前八课，单

8、周进行《环境教育》，即第一周、第三周、第五周、??以此类推具体如下表1、《枫叶红了》教案教学目的：１、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★的深刻内涵能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识教学重难点唤起学生对日