体会班级管理中的“民主”

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1、体会班级管理中的“民主”体会班级管理中的“民主”感谢李晓燕老师的心得,但文中有较多漏字或错别字，帮你更改正了些。你的输入法还有待加强哦！没放弃学生等于没放弃自己的本职工作，也是对自己工作能力的一种肯定，教师教学水平的高低是没有捷径的，只能在实际工作中慢慢地累积。同时感觉你的班级很精彩！一周又结束了，想想觉得很有意思。上一周因为我的善良，误判了一场官司，惹得几个调皮的小鬼对我咬牙切齿，好伤心啊。老师的一万个好似乎在他们眼里都不能抵消一次不公平。实在是因为班级的班风太差，学生的质量太让我失望，所以有那么几个帮我做事

2、，体谅老师的人，真的很欣慰，而那么一群淘气学生一见就让人气愤，每天早晚不得安宁。起初我的想法里，好学生就一定是好的，坏学生则一定很坏，所以对好学生关爱有加，对坏学生严厉到底。那天当我看到一个平日很为老师和班级做工作的孩子哭得一塌糊涂而跑到办公室时，气愤的只想把这群全校出名的坏蛋叫过来好好教训一顿，万万没想到，这一群小鬼抱成一团和我顶嘴，越听越火，其中的一个发疯似的大喊大叫，领导过来他便和领导吼，我崩溃了，心想这娃简直失去理智了。已经很晚了，强压下他们的怒火，分开寝室，自己才回去休息，想想明天还要上一上午的课真的

3、很辛酸。每次晚自修别的老师都可以看看杂志，糊弄糊弄教案，而自己因为班里的学生全部是直招过来的全校淘气属第一，不但什么都做不了，还要处理一大堆这样那样千奇百怪的事情。第4页两节晚自修，为了那可爱的十块钱，我受到了诺大的打击，这样的一群疯子，我真的要放弃了，回到寝室哭的淅沥哗啦。如果风平浪静则所有人都相安无事，偏偏出了事情，闹得沸沸扬扬。第二天学校就做出了关于这几个学生的处理意见，几严重警告，校长室训话，但是紧接着对这个班级的管理现状就有了很多的说法，让我这样一个人苦恼。想想自己从没做过班主任，又第一次做教师，真的

4、已经很尽力了，可是为什么班级这个样子呢？学校领导是很知道我的勤奋的，那么为什么开学时要把这样一群百年不遇的油条交给我呢？我觉得很不公平，仿佛有人在故意为难我。有人能帮助自己指出不足恰恰是好的事情，何必那么死要面子呢？想想自己的失败，一次一次的振作又一次一次的因为不敢面对现实而选择逃避，这样要到什么时候呢？的确已经很可怜了。那天我再次想到逃离的时候，却严肃的告诉自己不能再用表面的坚强伪装自己了。还是一个朋友无意的一句话点拨了我，他讲以前自己初做老师的时候是多么的不如意，多么的苦恼，一片诚心却没人知晓，甚至有学生直

5、接走到办公室对他说老师你该多看看书了，学学怎么做班主任，他当时很懊恼，但事后想想，孩子的话还是有道理的。这样的一位老师已经被评为了教坛新秀，教书育人都很让我佩服。我意识到了自己在班级管理上的很多不足，的确自己做的不够好，没经验不是理由，应该想怎么把工作做好，而不是为自己做不好找理由第4页。那天看了魏书生的碟片：如何做好班主任，觉得很开心，因为这个人的管理风格让我眼前一亮，心里一下子轻松起来。如何管好一个班级，的确不是一个班主任在台前大声疾呼就可以做到的，也不是几个得力的班委反映反映问题发发牢骚就可以搞定的，想起

6、了一个叫做众志成城的词语，因为班级是大家的。周日我用了大半天的时间反省自己该怎样面对这群孩子，因为他们已经不喜欢这位李老师了，她现在不是善解人意的。该怎样面对他们？一下子找那几个小鬼谈又未免有些心急，毕竟他们当时的态度太过火。想到那个校长对我讲的一句话，这群孩子本来质量就很差，你不要想着在你手里能把他们改造成什么样子，总要有个过程的。那么我想我们的班级不可能因为我马上找他们谈就可以扭转现状，就可以变成好的班级。也许我的态度不变坚决下去，这几个人会有点警醒，杀杀锐气。第4页终于开学了，我的所有力气好象都在这三个月

7、的磨练中耗尽了，胜下的只有理智，也许这就是一种历练吧！先按照大师的方法，我也把班级那些让人浇头烂额的琐事责任到人，分给51个人每人一件，让他们人人有事情做，班级事事有人管，自愿报名投票选举，能者上弱者下，落选者淘汰出局，到其他岗位再做PK，最后敲定。没想到这群小鬼有这样的热情，让我不算太失望。明明知道他们对我有意见，一个人在台前极力煽动气氛，当他们当我不存在的时候好是伤心啊，可是我比以前坚强了不会再为此懊恼，因为这是我的工作。除此以外我用了区别对待的方法，对那几个最淘气的孩子冷眼相待，其余对事件无所谓的人泰然处

8、之，没想到竟然有了效果，那几个受处分的孩子看也不敢看我一下，反而找机会和老师搭讪，似乎很怕老师冷落他们。每个也都在自己的岗位上努力做事。想想也是我做他们思想工作的时候了，因为这是工作，心理是不该对他们有嫉恨的，更何况是几个孩子。谈话过后，我又看见了他们可爱的笑脸，心理好幸福。这一周班级很好，以前全扣分，名次倒第一，这回居然加了好几分，自修课纪律也好了，居然让我为他们唱一首歌，真开心！一