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时间：2022-01-12
《《我们来造环形山》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《我们来造环形山》教学设计九、教学过程（一）创境导入1、同学们，让我们来一起欣赏一首歌曲—《小白船》，在欣赏的过程中，仔细的品一品歌词，歌中描写“小白船”是什么？“小白船”里有什么（蓝蓝的天空银河里，有只小白船，船上有棵桂花树，白兔在游玩，桨儿桨儿看不见，船上也没帆，飘呀飘呀飘向西天。）2、欣赏歌曲，歌中描写的“小白船”是什么？“小白船”里有什么？学生自由说一说。3、小结引入：月亮对于古人来说那么遥远，神秘莫测，他们充满了幻想，想到了月亮上的嫦娥、桂花树、玉兔⋯⋯现在科技的发达，人们把足迹迈到了月
2、球上，走近了月球，拍下了月球表面的样子，今天，就让我们一起去跟着宇航员们走近月球，看一看真正的月球表面是什么样子的吧？【设计意图】在优美的歌曲声中，由古人的美好遐想，拉入今天实际拍摄到月亮是什么样子，激起学生渴求探究的欲望。（二）认识环形山的特点（出示月球表面环形山的图片）这是一张宇航员近距离拍摄下来的月球图片，仔细看一看真正的月球表面是什么样子？从中你们观察到了什么？①请同学们细心观察，眼前的月球表面有什么明显的特征?②学生观察图片，并交流汇报。把最简单的问题留给学习困难生，及时鼓励，多关注。同
3、学们观察得非常仔细！科学家把月球表面的这种坑洞叫做环形山，月球上布满了大小不一、深浅不同的环形山。这些环形山小的只有1千米，大的达到几百千米。③读一读教材51页：月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。环形山大多是圆形的，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有⋯⋯板书课题及环形山的特征：分布杂乱、数量众多、有大有小、有深有浅⋯⋯【设计意图】这里给予学生充分的时间来描述所观察到的月球表面的环形山特征（数量众多；大小和深浅各不相同；大环套小环等）。既了解了环形山的特点，同时也为后面猜测环形山的
4、成因及造环形山打下基础。（三）猜测环形山的成因。1、过度引入：神秘的环形山是如何形成的呢？这个问题一直困扰着科学家们，下面请大家根据自己的课内外的知识在小组里讨论，猜测环形山是如何形成的。2、分组讨论环形山的成因。（1）预设1：月球上的环形山可能是由于陨石的撞击所造成的。教师根据学生的回答，适时播放环形山与地球上的陨石坑的图片进行对比，同学们发现月球上的环形山与地球上的陨石坑真的很相象。（2）预设2：环形山也可能是由于月球内部的火山爆发所造成的。教师根据学生的回答，适时出示环形山图片与地球上的火山
5、口图片作对比，让同学们发现它们也有些相似。预设3：月球在形成的过程当中由许多太空物质组合在一起时就自然形成了这些无规律的环形山。预设4：可能是太空中的核辐射
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