《使用工具》教学设计

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1、★精品文档★《使用工具》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★使用工具教学目标科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置杠杆、滑轮、斜面等都是机械简单机械又被人们习惯地称为工具过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题，发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率教学重点选用不同工具解决问题教学难点选择不同工具解决问题的原因讨论教学准备记录表；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊

2、角锤、小刀、镊子、老虎钳；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块教学过程一、谈话导入新课同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？那么锤子能帮助我们做哪些事情？二、我们用过什么工具1.在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具2.你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内比一比，哪些同学想的更多3.小组讨论填表1/25.教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了那么下面就请大家

3、来帮我解决一个问题三、选用什么工具好1.老师这里有钉有一些钉子的木板，如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？说说你选择这些工具的理由2.小组长领材料，组织小组成员开展实验3.全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？分组发言共同评论四、完成三项任务的工具选择1.请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作并且说说你选择的理由2.油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方便地将国旗挂到旗杆顶上

4、3.教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了巧妙地使用工具，能让我们做的更好4.请大家看P3简单机械的定义，深入理解五、全课总结：对于简单机械，我们还有什么问题想研究？2/2yimenxianzhiyegaojizhongxue易门县职业高级中学yimenxianzhiyegaojizhongxue易门县职业高级中学yimenxianzhiyegaojizhongxue易门县职业高级中学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2