常用木工工具的使用教学设计

《常用木工工具的使用教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、常用木工工具的使用章丘中学    齐曙芸    2010年7月20日13:08常用木工工具的使用知识目标：通过探究、归纳和示范等方法，使学生了解和掌握常用木工工具使用方法和要领，能力目标：培养学生的创新精神和动手设计、制作作品的实践能力，并体验木工加工的乐趣和成功感。情感目标：培养富于想象、善于批判、敢于表现个性、勇于创新的个性品质。教学重点：初步学习并掌握常用木工工具的使用方法及安全注意事项。教学难点：学习和掌握各种常用木工工具的使用方法与技巧教学环节与教学内容师 生 活 动设计意图教  一.情境导入教师给学生展示一组常用的木工工具学生：思考、回答教师：

2、ppt创设情境，激发学生兴趣与热情。学  过  程二.课堂探究探究问题一：常用木工工具有哪些？探究问题二：各种常用木工工具的正确使用方法及安全使用注意事项有哪些？ 展示答案   学生：思考、回答  学生演示操作，观看正确使用视频教师演示正确使用方法 学生练习操作 教师：观察并及时给予指导并强调安全注意事项    培养学生养成善于观察生活习惯。  培养学生动手实践、安全使用工具的能力。  教活动1     学   过   程 ：请同学们根据自己小组提前制定的小木锤设计方案和今天学习到的各种常用木工工具正确使用方法及安全注意事项进行加工制作小木锤。 活动2：各

3、小组展示制作作品，并检查是否达到设计方案中的设计要求。 活动3：开展自评与互评活动。 四、课堂小结 常用木工工具的正确使用方法及安全注意事项。 学生：动脑思考，动手制作。教师：巡视，指导，及时肯定与表扬。  师生：展示制作的小木锤，给予正确评价，指出优点与不足，评出比较好的作品，给予大力表扬。 学生：展开评价活动 学生：总结各种常用木工工鼓励学生积极参与动手实践，培养学生动脑创新精神和动手实践能力。引领学生感悟成功的喜悦，激发学习热情。  培养学生评价与自我评价的能力。 培养学生归纳、五、教学反思 具使用方法、安全注意事项。 总结的能力。