《画图工具的使用》教学设计.doc

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1、《画图工具的使用》教学设计一．教材分析：“画图工具的使用”是初中阶段学生必须掌握的最基本的技能，应该说学生比较感兴趣，也易于掌握。但要使学生们达到熟练灵活运用工具，独立完成一幅绘画作品，这又是本节的一个难点。二．学生情况分析：学生已经学习了常用附件的使用，特别是已经对画图工具有了一定的了解和认识，但学生对复制图形、粘贴图片的操作还不够了解，而且实际操作水平、工具的灵活应用能力等方面还有待提高，我鼓励学生分组形式，采取合作、探究、自主创新的学习方式。面对信息技术能力比较好的城市学校的学生，纯教材里面的知识内容，学生可能没什么兴趣，必须拿出一

2、点能吸引学生的东西，激发他们自主动手。三．教学设想本节课采用情景导入-----任务驱动------学生探究------自主创新-------作品展示-----小结升华六步教学。在教学步骤中突出学生主体，教师主导的原则。教师作为学生主动建构知识的引导者、帮助者、促进者，学生是知识的探索者、领悟者、实践者。师生双方在创设的和谐的氛围中共同完成新知识的学习，提高综合素养。教学中，我以“黄梅挑花”4作为创作任务，激发学生的学习兴趣，学生自主探究工具的使用，让学生自主领悟知识点，并结合师生生的演和讲解，让学生掌握知识，并能自主创新，完成一幅绘画作品

3、。最后对学生的作品进行展示，进一步激发学生的创作兴激情。在教材的运用上我的做法是：源于教材，突破教材。四．教学目标:1.使学生进一步熟练使用画图软件中的各种工具，掌握弯朋的画法、复制图形、图片粘贴等操作技巧，能独立完成一幅：“黄梅挑花”草图制作。2.激发学生的学习兴趣，培养学生的探究意识、合作意识、创新能力和评价能力，努力提高学生的信息素养。3.弘扬民间艺术，让学生充分感受到民间艺术的魅力，培养学生的审美能力和热爱民间艺术的情感。五．教学重点：熟练使用画图工具，能灵活操作。掌握弯月的画法、复制图形、图片粘贴等操作技巧。六．教学难点：1．工

4、具的组合使用、复制图形与图片粘贴的操作。2．“黄梅挑花”图案的构思与设计制作。七．教学准备：1．有投影或有广播教学功能的计算机教室。2．安装了画图程序和Powerpoint软件。3．Powerpoint课件《“黄梅挑花”图案设计——画图工具的使用》八．教学过程：1．导入4以《“黄梅挑花”新闻短片》来激发学生的学习兴趣，让学生明确学习任务。以任务驱动为主线展开教学。1．课堂探究学生已经认识了画图工具，知道他们的作用和使用方法，但对有些工具的使用还不很熟练，同时协调使用各种工具还有待提高。因此，我出示一幅挑花作品，让学生讨论分析绘制的方法，教

5、师只是给予一定启发指导。充分体现学生的合作、探究意识。3．师生探讨：教师讲解并演示复制图形和粘贴图片的操作。4．作品欣赏通过让学生欣赏“黄梅挑花”作品，记学生进一步了解黄梅挑花这一民间艺术，培养学生的审美能力，启发学生去构思，激发学生去创新的意识。1．创新实践这好是本节课的重心所在，培养学生的创新精神是新课标的要求，也是中小学信息技术课程的任务。让学生在课上能制作出自己的作品，这也是本节课的目标。6．学生作品展示：课堂评价是新课标教学中中可缺少的环节。采取学生自己点评，学生间互相点评、老师点评等多种形式。（根据教学时间灵活安排。）教学反思

6、：我以任务驱动为主线，通过带有地方特色的民间艺术品“4黄梅挑花“来激发学生的学习兴趣，以学生自主学习为主，充分体现学生为主体、教师为主导的双边活动原则，采取合作、探究、创新的学习形式，使学生较好的掌握的并巩固的知识，培养了学生的自主探究能力，团结协作意识、实践创新能力和审美能力。通过激、导、探、练、创突破难点，较好的完成了教学任务。4