addie模型教学设计

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1、★精品文档★addie模型教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★龙源期刊网.cn基于ADDIE模型的人力资源管理核心课程教学设计研究作者：陈雯卿来源：《商业文化》2014年第07期摘要：介绍了ADDIE教学设计模型的核心思想，并结合高校人力资源本科专业的专业核心课程进行各阶段的教学设计研究，通过分析各个教学变量之间的关系和相互影响，体现ADDIE模型的时序性、动态性和关联性，有效提高经管类专业教学的教学效果，对教学改革与创新起到积极的推动作用关键词：ADDIE；教学设计模型；教学设计流程；人力资源管理中图分类号：S211文献标识码：AADDIE

2、模型是一套系统性的教学设计方法，主要包括教学目标的制定、教学策略的运用和教学评价的实施这些方面[1]ADDIE这五个英文字母分别表示：Analysis分析、Design设计、Development开发、Implement实施和Evaluation评估目前，ADDIE模型在国各大企业培训课程开发和各高校经管、社科类课程教学设计中逐渐被应用，并取得了较好的成效对高校经管类课程而言，ADDIE模型代表教学系统设计过程的一系列核心步骤，以实现教学目标和满足学习需求为根本出发点，体现教学活动的时序性、系统性和针对性特征本文以人力资源管理本科专业中的核心课程为案例，分析如何将ADDIE模式融入到课程过

3、程中去，达到优化教学效果的目的一、分析阶段ADDIE教学设计的首要环节是分析阶段，其目的是确定课程教学的客观因素、教学目标以及学生的学习需求其中，客观因素主要指对现有学生的学习情况和课程资源拥有、使用情况进行分析；教学目标分可以从感知、理解和运用三个层面出发，将学生在课程学习后所达到的程度进行评价；学习需求分析可看作已实现的现有客观因素中存在的待解决的问题，从而为下一阶段如何将待解决的问题转化为理想的教学目标奠定基础笔者针某高校人力资源管理专业学生发放调查问卷，总共发放问卷120份，回收有效问卷100份调查目的是为了了解学生学习人力资源管理专业课程的学习需求，以便教师更好的对人力资源管理课

4、程进行下一步设计调查内容主要分为两部分，分析统计结果大致如下：学习目标和方式ADDIE模型教学设计是指一套有系统地发展教学的方法主要包含了：要学什么?(学习目标的制定)﹔如何去学?(学习策略的运用)﹔2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★以及如何判断学习者已到达学习成效?(学习评量的实施)此系统的方发，称之为「ADDIEModel」就是从Analysis分析、Design设计、Develop发展、Implement执行到Evaluate评估的整个流程「ADDIEModel」各阶段的工作：「分析」阶段的工作--学习者分析、教学内容分析、使用工具分析、学习

5、环境分析等「设计」阶段的工作--课程大纲拟定、课程架构图规划、教学目标的撰写、教学设计表设计「发展」阶段的工作--内容表现方式、教学活动设计、回馈设计、接口设计等「执行」阶段的工作--脚本撰写、美术设计、程序设计、档案管理等「评估」阶段的工作--测试、内容评估、接口评估、教学效果评估等指导性设计，又称指导性系统设计，是对学习需要和指令的系统开发的分析1它使用一种系统方法来分析学习缺口并设计连接这些缺口的方案指导性设计原则可应用于任何类型的学习材料的开发，并可以通过任何传播媒体和形式进行传播，对象可以是任何层次任何类型的学生大多数指导性设计模型都是由更为通用的ADDIE模型变化而来的，该模型

6、自1975年以来一直被以各种形式使用着ADDIE模型代表着“分析，设计，开发，实现，和评估”五个阶段，它可以被理解为一个瀑布的，或顺序的，课程开发过程，如图1所示图1：ADDIE模型ADDIE模型在IBM指导性设计团体中被广泛使用与一个软件开发过程相似，ADDIE模型提供了一个通用的过程，借助该过程适当的质量训练材料可以被开发以满足任何培训需要指导设计师(ID)是开发团队的关键成员，而团队对学习方案的设计和开发负责指导设计师应用ADDIE模型或它的变化模型来开发满足特定目标听众需要的质量培训Rational大学指导性设计ADDIE模型有不同的版本，但是，在本质上，它是一个瀑布式方法在实现阶

7、段完成以前，是不会进行评估工作的原型和风险评估没有被建构到模型中模型没有反映包含多个顺序的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★小型项目的项目的迭代思想在这样的项目中，每一个小型项目都形成了一个可执行的原型并包含了需求的搜集，分析和设计，实现，以及测试的元素3Rational大学是IBMRational内部的一个组织，它为Rational的软件产品提供教育材料，识别迭代的软件开发的价