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1、★精品文档★25,太阳是大家的教学设计人教版三年级下册25太阳是大家的教学目标：1、认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围教学重点：1、学习生字新词，会写会用2、朗读课文，并背诵课文教学难点：理解太阳是大家的，世界是大家的，只有全世界人民和睦相处，明天才会更美好课文重点：第2、4小节感情朗读训练点：第2、4小节读说结合训练点：展
2、开想象，创编诗句：一天中太阳做了多少好事：她她教学准备：教师准备：1、研究教材、教参；2、制作课件；3、搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料学生准备：1、预习课文；2、准备钢笔、练习本；3、搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料教学过程：一、歌曲导入，激趣引题师:同学们,你们看,这是谁?(课件展示:太阳的笑脸)生:太阳!师:是啊!,今天太阳也走进了我们的课堂,要和同学们一起学习,咱们热情地和太阳打声招呼吧!生:太阳您好!师:同学们对太阳应该不陌生,我们的课本前面第21课讲的就是《太阳》，让我们一起来复习一下吧!(课件出示:21课最后一自然段)师:一
3、起齐声朗读21课的最后一自然段.生齐声朗读.配乐朗读师:是啊,没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界,太阳把她的金光洒遍世界的每一个角落,带给我们光明和温暖,太阳是属于这个世界的,是属于我们大家的,今天,我们就要来学习一首诗歌,题目就是---(指板书)生:太阳是大家的.(齐读课题)二、检查预习：1、出示词语认读：红彤彤晚霞升起落下鲜花陪着扬起浪花睡觉另外国家睡梦盼望2、重点指导：彤的声调变了,红彤彤读一声tōng了.师：你观察得真仔细!我们注意到这个字单独读二声---组成叠词时,声调就变了,读一声---3、指名分小节读课文，说说课文主要写了什么？三、精读点拨，读说结合：
4、、出示第1小节，指名读1、前两行诗句让你脑中形成了什么画面？2、欣赏晚霞图片，说感受师：现在你知道“红彤彤”是什么意思了吗？生：“红彤彤”就是说颜色特别的红，红得十分的艳丽3、指导朗读：太阳就要落山了，西山上的白云，在太阳的映照下形成了红彤彤的晚霞那霞光色彩奇艳，婀娜多姿，渲染得人间万物，大地风景都反射出耀眼的光亮请你带着你的感受读一读？、出示第2小节：1、学生自由读，用“——”画出一天中太阳为我们做了哪些好事？2、这一件件好事中，哪件事最让你感兴趣？“她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花”师：谁在海边戏过水？你是怎么戏水的？指导感情朗读，读出小朋友欢乐的心情“
5、她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔”1这个“洒”字告诉你什么？2她把小树往高处拔，小树怎样了？“拔”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★字让你知道了什么？○3、指导感情朗读读出对太阳的喜爱之情4、认识省略号，表示什么？5、想象拓展，说话训练：太阳还做了哪些好事没有写完呀，聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事？6、小结：读到这儿，我们知道了，太阳属于鲜花，属于小树，属于小朋友，还属于高山，属于田野，属于小动物，等等属于大地万物7、启发与太阳对话，懂得感恩：假如你就是一朵盛开的鲜花，或是一棵茁壮的小树，或是果园里的一个果子，每天沐
6、浴在温暖的阳光下，你想对太阳说点什么？假如你是迷路的人，看看太阳你就能知道东西南北，这时你会对太阳说？??10、师生合作感情朗读、学习第3、4小节太阳做的好事数也数不清，说也说不完，忙了一天的太阳会和我们一起进入梦乡吗？她会去那儿？去干什么呢？请大家看着大屏幕小声读读诗歌的三四小节边读边想，她又去那儿了，去干什么了？1、你认为太阳可能走向哪些国家？2、出示外国图片3、她来到这些国家，又会为这里的小朋友做些什么？4、仅仅是小朋友在等她，盼她吗？还会有谁在等她、盼她？盼她去干什么？你能不能像刚才那样，用诗一样的语言说一说吗？师：你看，太阳就是这么无私，她不分国界，每时每刻都
7、在为世界上的万物奉献着师：太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★生：太阳是大家的师：你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想的别的国家的小朋友说什么？生1：我想说我们要团结友爱，和睦相处生2：无论你来自何方，都拥有美丽的太阳？生3：我要向他们一样也放飞手中的和平鸽，让它们飞遍世界的各个角落师：是啊！让我们一起放飞手中的和平鸽，让她飞遍世界的每个角落让和平永驻人间5、小结：我们全世界的人们共同生活在同一片蓝天下，共同拥有一个太阳，共同拥有一个地球，
