25 太阳是大家的教学设计

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1、25、《太阳是大家的》教案教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2014年版教学内容来源：小学三年级语文（下册）第七组教学主题：国际理解和友好课时：两课时授课对象：三年级学生设计者：明港办事处吕槐小学苗桂荣目标确定的依据1.课程标准的相关要求（1）掌握本单元“彤、霞、窄”等31个生字。读读写写“红彤彤、晚霞、浪花”等42个词语，丰富词语的积累。不懂的词语借助工具书和联系上下文来理解。（2）会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、背诵第25课。通过本单元的学习，能够关心国家大事，热爱和平。在学习的过程中要“搜集有关各国的文字和图片资料”，进一步

2、理解“国际理解与友好”。解读：“识字写字”是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生朗读习惯的培养，三下学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是让学生知道词句在文中的表达意图，既理解文本内容，又能理解语言，继而积累语言。2．教材分析本篇文章是一首语言优美的儿童诗。学生通过反复朗读拟人化的语言体会只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天。3．学情分析学生在以前课文学习中已建立一定的学文基础，熟读课文仍是三年级学生的重点，难点。对于“国际理解与友好”这一主题对学生

3、有一定的难度，教学时要着重引导学生对文中的重点词句反复揣摩、品味，来体会作者是怎样通过优美的语言来表达这一主题的，以突破学习难点。学习目标1.会在脱离语言环境的情况下通过认读字卡和书写练习，会认2个生字“彤、霞”，会写4个生字“彤、霞、陪、趁”。会在田字格中正确、规范、美观地书写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。（第一课时目标）2.8通过个别读、分组读、齐读等多种读书形式，练习正确流利地朗读课文。背诵课文。（第一课时目标）3.在深入读文的基础上，明白课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。（第二课时目标）学习重难点学习有感情朗读、背诵

4、诗歌。理解“太阳是大家的”的寓意是“世界是大家的”。评价任务1、针对目标1，通过自由读、指名读、师生评价落实该目标，目标达成度为98%。2、针对目标2，通过自由读、小组赛读、的方式落实该目标，目标达成度为98%。3、针对目标3，通过自读自悟、班级交流、句式仿写的方式落实该目标，目标达成度为90%。教学过程第一课时教学环节教学活动评价要点环节一联系旧知导入新课活动一1、同学们，我们已经学习了21课《太阳》，知道了“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的……没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”给我带来光明和温暖的太阳是你的，也是我的，所以说——太阳是大家的（

5、板书）。2、指名读课题——齐读课题环节二初读课文整体感知活动一1、简介作者：这篇文章是被称为环保卫士、和平卫士的薛卫民叔叔专门为我们小朋友写得一首儿童诗。2、学生自由读课文——接下来请同学们打开书106页，好好地读一读，做到字正腔圆，读好第一次的，就再读第二次。3、指名学生逐节读：注意随机点拨：“彤”在ABB词语当中声调的转变。4、书写指导“彤、陪”练习——展示评议——再练习读准字音、不读破句、不丢字、不添字、不重复。（评价目标一）85、整体感知：读着读着，听着听着你们知道这首诗写了什么？（太阳落山的景色很美丽；一天中太阳做了很多好事；太阳到了另外的国家也

6、会做许多好事……）（完成目标一、三）学生通过初读课文简单概括每一小节的主要内容。（评价目标三）环节三学习第一节感受“天空的艳丽”活动一1、过渡：清晨，旭日东升；正午，艳阳高照；到了傍晚，一轮夕阳斜斜地挂在西边的天空，请同学们自由读读第1节，你看到了什么景色？2、朗读，点拨“朵朵白云”变成了“红彤彤的晚霞”。（太阳就要从西山落了，这个时候，天空多么艳丽啊！）（赞叹、惊讶之情都凝聚在“！”之中了。）（完成目标二）学生根据老师的引导、点拨读出太阳落山时的美丽。（评价目标二）第二课时教学环节教学活动评价要点环节一复习巩固活动一1、指名说每一小节都讲了什么？（完成目

7、标三）做到正确流利完整（评价目标三）环节二学习第2节感受“活动一1、过渡：太阳不仅让傍晚的天空变得异常艳丽，一天中，她还做了不少好事呢！8太阳的能干”2、自由读第二节，想象：看到了什么？听到了什么？3、指名读，交流反馈：随机点拨“洒”、“拔”、“扬（前面两个动作的词都是太阳的，扬是孩子的，这里是不是改为：陪、看，透过这两个字发现太阳的耐心关爱”）等字遣词造句的精妙。“洒”——给“洒”换一个词（“照”）；“洒”和“照”有什么区别？太阳把金光往鲜花上洒，我们用动作表现一下“洒”。（每一朵鲜花都得到阳光的普照；所有的鲜花都沐浴在温暖的阳光中；同样又是这样的温柔…

8、…太阳是博爱的。）“拔”——透过这个“拔”，你看到了怎样的小树？（