21家乡的桥教学设计

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1、★精品文档★21家乡的桥教学设计26、家乡的桥一、教学目标1、理解并积累词语“飘逸潇洒、刚劲雄健、撷取、相衬相映”等词语2、有感情地朗读课文了解家乡小桥的特点3、能按板书复述家乡的桥的特点4、能体会作者的思乡之情1、导入：师：今天，我们先来听记一句话看谁听得仔细，写地正确！“我的故乡在江南故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上”出示ppt生：核对检查师：同学们，真是聪明，这么长的句子都能完整地听记下来我的家乡在江南，所以河多，桥也多，人们用桥代替了路，接下来我们就跟随作者的脚步走近家乡的桥板书：26、家乡的桥2、初步感知：师：请同学们自读课

2、文，边读边找一找家乡的桥有什么特点，开始！生：桥多，造型千姿百态，名称美……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★21家乡的桥教学设计26、家乡的桥一、教学目标1、理解并积累词语“飘逸潇洒、刚劲雄健、撷取、相衬相映”等词语2、有感情地朗读课文了解家乡小桥的特点3、能按板书复述家乡的桥的特点4、能体会作者的思乡之情1、导入：师：今天，我们先来听记一句话看谁听得仔细，写地正确！“我的故乡在江南故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上”出示ppt生：核对检查师：同学们，真是聪明，这么长的句子都能完整地听记下来我

3、的家乡在江南，所以河多，桥也多，人们用桥代替了路，接下来我们就跟随作者的脚步走近家乡的桥板书：26、家乡的桥2、初步感知：师：请同学们自读课文，边读边找一找家乡的桥有什么特点，开始！生：桥多，造型千姿百态，名称美……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★师：同学们读得真仔细！都找了家乡小桥的特点，首先是桥多3、深入体会1）师引读:小河长，小桥多桥连着一个村庄与另一个村庄，还连接着一户人家与另一户人家如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！生：跟着读师：大家读得真是整齐，就像一个人在读！2）师：这么多的桥

4、，它们的造型也是千姿百态请同学自读第3小节，边读边思考，作者是怎样把千姿百态写具体的？生：作者通过对过户桥、单拱桥的描写，把桥的千姿百态写具体的师：过户桥有什么特点？生：最简单师：哪个字能体现出它的简单？生：搁师：搁什么意思？生：交流师：搁的意思是随意的放置过户桥的设计就是这样简单，通过一块块简单放置的石板，连起了千家万户，让我们一起读一读描写过户桥的句子师：作者还写了单拱桥，它的特点是？生：最漂亮最气派师：请同学们齐读第二节，边读边思考作者是怎样描写出它的气派和漂亮的呢？生：桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字

5、一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上师：夜里，当你撑着小船划过这美丽的单拱桥，给你什么感受？生：夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！师：同学们读得真动听！这是仙境中才有的画面，多么诗情画意的桥老师有个疑问，作者说家乡的桥千姿百态，为什么却只介绍了两种桥？生：因为桥太多介绍不过来师：是啊！因为桥太多介绍不过来，所以作者只给大家介绍了最简单、最气派、最美丽的桥，还有其他许多形态的桥等着我们自己想象！3）师：家乡的桥不但千姿百态，名称也美极了都有哪些名字呢？生：岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥师：这些名字都是根

6、据什么起的？生：形状民间传说名人诗句师引读：大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句：“流水如有意，暮禽相与还”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★中撷取来的怪不得作者说师：桥的名称美，桥上的字体也很美！放ppt，介绍字体篆书：刚劲雄健隶书：庄重规范楷书：规矩整齐，是字体中的楷模草书：飘逸潇洒这样如诗如画的桥真是充满情趣，让我们读好描写字体的语句4）师：家乡的桥不但多而且造型千姿百态，名称字体充满情趣！给作者的童

7、年留下了美好的回忆！是作者儿时的乐园！师引读：家乡的桥是我们的乐园整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡??真是名副其实的乐园！大家想象一下，我们还能在乐园里玩什么？生：交流师：你们能找出这么多乐趣，想到这么多开心的事，让我们再读第5小节，读出开心的感觉5）师：家乡的桥千姿百态，富有情趣，是作者儿时的乐园，每每回忆起家都是对桥的记忆！难怪作者说：长相忆，

8、最忆家乡的桥生：齐读4、总结师：我们已经学完课文了，有谁能借助板书说一说家乡小桥的特点?《家乡的桥》教学设计教学目标1、有感情地朗读课文