小学排球教学计划

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1、★精品文档★小学排球教学计划小学排球活动课教学计划第一层次：初学阶段四

2、、学习成绩的评价：包括评价的内容、方法与要求评价的内容1、学习排球运动的态度，如是否准时上排球课，在排球课上是否积极活跃，课外是否参与排球运动等2、排球的基本知识与技能，包括发球、垫球、传球等3、体能，包括摸高、折返跑4、情意表现，如学习排球运动的自信心如何，能否克服排球学习和活动中的各种困难等5、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★合作精神，如在参与排球运动的过程中与同伴合作的情况等小学排球队训练计划一、实验目标我们实验的目标是分三年来完成的，即三个步骤：1、具有积极参与排球

3、活动的态度和行为，能做出单个动作，如预备姿势、垫球、传球、吊球等2、乐于学习和展示简单的排球动作做到动作正确，协调3、掌握一定的基础动作，能相互配合做出接发球-传球-吊球等关联动作，懂得比赛规则，能初步具有排球比赛活动的能力二、研究价值：排球娱乐活动的开展是以增进学生身心健康为主要目的的研究性课程，要能保证绝大多数的学生在课堂或课余进行体育活动实践只有让学生经常参与体育活动，才能让他们各方面素质得到好的发展，心理健康水平三、研究内容强调促进每个学生身心健康发展，培养良好的品质，培养终身学习的原形和能力，倡导学生主动参与，探究发现交流合作的学习方式，为适应学生的身心特征，提高学生的学习兴趣

4、，可以对一些竞技性项目进行适当的改造，如简化规则，降低难度等我校已是多年的排球项目传统学校，学生对排球运动并不陌生，这对我们进行大众排球娱乐活动的开展和普及，提供了现实的基础四、研究方法(1)文献资料法：通过查询国内外有关心理学、体育学的资料得到有关运动能力与排球技能相关的文献资料(2)数据统计法：运用统计学进行统计分析处理(3)测验法：通过测验量表推理测试及不同年龄学生运动能力测试来研究小学生娱乐排球运动能力发展规律的方法，采用国际排联6(或4人)制比赛规则和大众健身娱乐6(或4人)制比赛规则对比，按照规定程序，通过测验的方法收集数据资料(4)观察法：青少年的心理活动有突出的外显性，通

5、过观察其外部行为，可以了解六街第二小学乡村少年宫活动排球活动小组教学计划学生体质3、掌握排球的相关技术，初步了解排球竞赛规则4、激发学生对排球运动的热爱之情，培养学生集体主义精神，树立高尚的体育道德和勇敢顽强的良好作风三、具体活动措施排球单元教学计划一2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★指导思想《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感从而养成良好的体育锻炼的习惯形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具

6、有较强的实践性它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感本课是力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”二教材内容的确立的分析排球是同学们喜欢的体育项目由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义传、垫球技术是排球技术中基本动作之一，也是初学者较为掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了传垫球技术为排球的进攻技术奠定了基础三学情分析及教学特

7、色根据教材特点，学生的实际情况，本单元从第一课次熟悉球性到最后排球游戏比赛，都体现了“低起点，小步子、多活动、快反馈”的特色本单元采用了多种教学方法：自选内容；自选方法；自定目标等把主动权切实交给学生，充分考虑以学生为主体，教师起主导的作用放手让学生亲自体验，不断总结及时评价，培养学生的学习兴趣四单元教学目标1、了解排球运动的锻炼价值，培养学生参加排球运动的兴趣与爱好2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★2、参在排球的游戏比赛中运用所学的排球的基本技术和简单战术3、通过排球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体

8、的全面发展4、在从事排球游戏和比赛中，培养学生的自大尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力排球单元教学计划安排表2010---2011学年第二学期排球实践课教案授课教师：穆念杰　　班级：三年级班人数：40人2010---2011学年第二学期排球实践课教案授课教师：穆念杰　　班级：三年级班人数：45人宜昌市小溪塔高中排球模块教学计划四

9、、学习成绩的评价：包括评价的内容、方法与要求评价的内容1、学习排球运动的态度，如是否准时上