教学业务及教学成绩考核细则

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1、教学业务及教学成绩考核细则教学业务及教学成绩考核细则一、工作量（80分）工作量以月为单位计算。正式课分（80分）：教师所教学科的分值，每节课语文、英语、数学各1.87分，理、化各1.79分，史、地、生、政治、体育各1.75分，音、美、科学各1.73分，劳等地方课程各1.7分。教导处安排固定性的自习辅导、阅读课辅导、兴趣小组辅导、社团辅导，每节课加1.7分。学校安排的固定性兼职，根据实际情况加1—2分。（此项不封顶）（预算分附后）注：（一）、音、体、美、信息教学评价分三个部分①兴趣活动（训练记录、成效）100分。②理论和技能抽测。理论80分，全校共

2、抽12个班级，安成绩和其他科目同样计分。技能抽测180分，考核形式：现场抽查展示。③比赛奖励、获奖奖励、升学奖励：（40分）集体奖区级40分、30分、20分，市级40分、40分、30分；单项区级40、35、30，市级、40、40、39省级及以上40。本项积分最高40分中考奖励凭专业考上高中1人加升学奖10分。详细规定及信息考试见《后村中学音乐、体育、美术、信息技术教师教学成绩考核办法》。（二）、实验教师考核补充从教学成绩中拿出30分，考核实验教师实验教学。二、教学成绩（360分）教学成绩以每学期期末考试为准；参考人数以各班总人数为准。总人数是指学

3、期初分班人数加转入人数；分班时或接课时的平均分基础分和优秀率、差生率基础数作参考。．平均分（300分）以学校组织的期末统一考试，加减基础差后，同年级同学科以最高班的平均分为准，计300分，其他班级每低1分减5分，教多个班的教师取平均。2．优秀率（40分）以学校组织的期末统一考试，加减基础差后，同年级同学科参评人数得分前20%的学生中进入数最多的班级为准，计40分，其他班级每少一人减3分，教多个班的教师取平均。3．差生率（20分）以学校组织的期末统一考试，加减基础差后，同年级同学科参评人数得分后20%的学生中占有数最少的班级为准，计20分，其他班级

4、每多一人减2分，教多个班的教师取平均。三、课堂教学（45分）.上课提前三分钟到教室，不迟到，不早退。迟到扣2分，早退算作空堂，空堂一节扣5分。2.上课不带导案或所讲内容与导案或学案不符扣2分。3.45岁以下教师使用多媒体上课不少于课节的50%。每少10%扣5分。4.教师不做与教学无关的事，如接听电话、玩游戏等，否则每次扣1-5分。四、教学计划（5分）.学期初应及时订出教学计划，迟订扣1分，不订扣5分。2.书写认真，字迹大小适中，否则扣0.5分。3.教学计划各项目内容充实、准确、完整，尤其是三维目标准确，改进教学措施有针对性，富有实效，否则扣0.5

5、--1分。4.除教学进度外，其他栏目不得与他人雷同，否则扣0.5--1分。五、备课（60分）：.课时备课（1）执行教学计划，进行先周集体备课。年级学科组进度不统一扣1-2分。（2）学案以PPT为载体，各教研组、备课组严格先周集体备课及执行PPT审查；导案根据PPT由教师自己备课，栏目填写准确完整，书写认真，在先周集体备课的当天，由教研组统一报送教导处检查，当时返还，每页要达到500字。字数及书写不合要求扣1-5分。（3）不缺课节，上下相连。每缺一课节扣2分。（4）书写认真，大小适中，内容详实。否则扣5—20分。（5）要有明确的三维目标，表述准确，

6、体现学生学习主体。三维目标不明确扣1-3分。（6）授课教学过程应包括预习自学、合作探究、学生展示、检测学习、反思学习等几部分，每少一环节扣2分。（7）教师活动和学生活动要科学实用，要体现学为主体，教为主导，要体现科学的教法和学法，否则酌情扣1—10分。（8）备课栏目要齐全。每缺一个或填写不准确，酌情扣1—3分。（9）语文教师要有作文备课，每少一次扣1分。2.单元备课（第二学科备课）（10分）要求：（1）根据单元集体备课安排，承担相应单元的主备和修订工作，有明确的三维目标，书写认真，内容翔实。单元备课每少一次扣学科组教师每人2分，质量每一次不合格扣

7、相应主备教师和备课组长各1分。（2）各科期末要有复习备课，实用认真，否则扣1—2分，没有复习备课扣3分。（3）第二学科备课要求同课时备课。六、作业（30分）.学生作业按学校规定，任课教师应要求学生作业格式规范、书写认真工整，否则酌情扣1—2分。2.作业量符合要求，语文、英语每课一练，数学每周4次，理、化每周各2次。大作文每学期8篇，政治史地生（《初中生生活》）、美术每周一次，每少一次扣1分，学生周记、读书笔记每学期不少于3万字，量不足酌情扣1—5分。3.作业批改要及时，迟批1次扣1分，漏批1次扣2分。4.批改符号、评价等级、日期要准确，书写要认真

8、，否则酌情扣1—2分。5.错题有订正、订正有复批，否则，每有一次扣1分。6.各科作业设置要科学，突出学科特点，部分学科应按要求布置好选必