《狼》教学设计_2

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1、★精品文档★《狼》教学设计课题：狼课型：讲读课主讲人：张秉义教学目标：1、知识目标：①在学习过程中，掌握重点文言实词的含义；　　　　  　　②理解文中所阐述的道理。　　 　　2、能力目标：训练学生阅读文言文的能力。　　 　　3、德育渗透：对本文主旨进行多角度的理解，让学生认识到对于狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。教学重难点：重点：①对重点实词进行重锤敲击； ②学生在疏通文意的基础上，揣摩狼与屠户的心理。　　　　难点：从不同的角度理解文章的主旨。学生活动设计：①在梳理文章情节的基础上，讲故事有声有色的讲出来；②进行创造性表演；③理清文章结构，明确主旨。教学步骤：一、导入新课同学们，我们来

2、完成一个成语活动：积累“狼”的成语附：狼心狗肺  狼子野心  狼虫虎豹　　狼狈为奸  引狼入室　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★狼吞虎咽   　　鬼哭狼嚎     从古到今，关于狼的成语、小说、故事、传说很多，这节课我们来学习一篇狼的故事。二、作家作品简介蒲松龄是清代著名的文学家，字留仙，山东省淄博市淄川蒲家庄人。著有短篇小说集《聊斋志异》。“聊斋”是他的书房，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事。全书共491篇，多以鬼狐故事，反映当时社会生活，表露作者的思想。三、古诗文教学，读字当头（一）、初读文章、跨越障碍   　　①注音  缀行甚远  

3、 　　驰担持刀  　　少时   　　②词句理解  其一犬坐于前   　　一狼洞其中 　　禽兽之变诈几何哉？   　　③重锤敲击词语有很多的古汉语词，在今天现代汉语中仍有它的生命力，请找出下列实词仍在现代汉语中运用的成语。  示例：眈眈相向——（注视的样子） 　　虎视眈眈训练：1、顾野有麦场  　　2、前狼假寐  　　3、一狼径去2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★（二）、齐读课文，看图梳理情节，讲故事1、梳理情节  A、本故事的主角是谁？b、讲了一个什麽故事？用一句话概括出来。C、故事是怎样具体展开的？  附：　　　　狼　　屠户  2、讲故事、做点

4、评　　　　  　　　　3、揣摩心理活动  文中最精彩的是哪一部分？（御狼、杀狼）一排站在屠户的角度揣测其心理变化；  一排站在狼的角度揣测其心理变化；并做一下点评。　4、表演点评  请几位同学讲故事表演一下。　5、分析人物特征屠户和狼各有什麽特点？　　　　 　　附：　　　　　　　 狡猾　　　　　　　　　  机智狼　　屠户　　　　　　　贪婪　　　　　　　　　　 果敢　　　　　　四、讨论主旨2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★  （1）、点明文章主旨的是哪一部分？（齐读）  （2）、“狼亦黠矣，而顷刻两毙”，为什麽？　（３）、蒲松龄老先生写这一个故事，

5、仅仅为了博得我们一笑吗？你有何启示？　　　　　　　　　　　五、推荐《聊斋志异》“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”这是对其艺术成就最好地概括，深入阅读并用心体会其内容。　        板书设计    2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★  　　　　　　　　　　　　　　叙事：　　　　　　　　　　　　　狡猾　　　　　　　　　　机智　　　　　　　　　　　　　　　　　狼　 　 屠户 　　　　　　　　　　　　　贪婪　　　　　　　　　　　果敢 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　议论：　　　敢于斗争，　　　善于

6、斗争2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5