《爱惜粮食》教学设计_1

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1、★精品文档★《爱惜粮食》教学设计　　　　《爱惜粮食》教学设计之一佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第1课时　　教学目标：　　　1、会比较具体地写清楚事情的经过。　　　2、初步学会仔细观察图画，并且会展开合理的想象。　　　3、懂得爱惜粮食的道理，并在行动上落实。　　教学重点：会比较具体地写清楚事情的经过。　　教学难点：学会仔细观察，并展开合理的想象。　　教学过程：　　1、揭题后，让学生先说说题意，现雯过去我们写过哪些记事的文章。　　2、学习课文课文，明确“习作要求”　　　　①、要仔细观察图画

2、，理解图章；②要发挥想象。　　3、观察图画，展开想象，理解图章。　　　按课文中的第1、2、两题边想象，然后口述图章。　　4、指名说说图章，进行口头作文。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　　图章内容：屋子里一家三人正在吃午饭，小明嫌菜差不喜欢吃，一碗饭没有吃完正要把剩下的半碗饭倒掉。这时，爸爸妈妈连忙过来阻止。爸爸告诉小明，饭不能倒掉。又指着门外正在插秧的农民伯伯说：“要爱惜粮食，你看农民伯伯是怎么种粮食的？现在，他们正弯着腰在插秧，以后要耕田除草、收割。粮

3、食是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的，怎么能随便地浪费呢？”小明一拍脑袋说：“对！我怎么忘了。以前学过的两篇课文都是讲粮食来之不易的，一篇是《白米饭和花衣裳》，还有一篇是《锄禾》。”妈妈说：“既然你已经懂得了爱惜粮食的道理，就要落实到行动上啊？这样吧，你嫌菜不合口味，我去给你烧鸡蛋汤吧。”小明说：“谢谢爸爸妈妈！”说着，转过身回到饭桌旁又去吃饭了。　　5、评议后老师小结：看图作文，注意两点（1）要仔细看图，正确理解图意。（2）想象要合理，事情经过要写得具体些。　　6、让学生思考课后第3题。考虑怎样写好这篇

4、作文。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第2课时　　教学目标：　　　1、能根据图意口述自己要写的内容。　　　2、能按事情经过顺序写好这篇作文。　　教学过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　1、指名口述自己要写的内容。有不符合要求的提出来讨论纠正。　　2、让学生根据要求进行习作。老师巡视指导习作有困难的学生。　　3、交流习作。进行评议。　　4、修改习作。《爱惜粮食》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3