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1、★精品文档★《从百草园到三味书屋》导学案课前 下列字词中,对自己还没掌握的字词,查字典或词典理解掌握。书写几遍识记。 确凿菜畦 桑葚 斑蝥 秕谷 觅食 蝉蜕 人迹罕至 《从百草园到三味书屋》导学案 目标一依据学案有感情地朗读课文,进行知识梳理;圈点勾画你喜欢的词句,写上批注。 目标二将预学案中不能解决的问题标识出来,并填写到后面“我的疑问”处。阅读资料助读部分,筛选勾画出你认为重要的信息。 目标三学习本文细致观察,抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。 通过学
2、习本文,能够基本掌握景物描写的方法,将情感寓于写景之中,活用各种修辞手法。 重、难点目标三1、2、 导 学 过 程 设 计 课前 下列字词中,对自己还没掌握的字词,查字典或词典理解掌握。书写几遍识记。 确凿 菜畦 桑葚 斑蝥 秕谷 觅食 蝉蜕 人迹罕至2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★ 结合课文与同桌对学交流下列两组词语的区别: 竟—竞 鉴赏—欣赏
3、 资料助读: 1、作家作品:鲁迅,原名周树人。浙江绍兴人。青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1904年初,入仙台医科专门学医,后从事文艺创作,希望以此改变国民精神。作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品。对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。 2、文体知识:这是一篇回忆性散文。 我的质疑与提问: 课堂 小组交流展示探究 快速浏览课文,按照从标题中获取的信息,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。 问题1、第一段
4、中“似乎”“确凿”两词矛盾吗? 问题2.第二段的景物描写好在哪里?表达了“我”什么心理? 问题3.“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★ 问题4、文中插叙美女蛇有什么作用?你对长妈妈这个形象有何认识? 1、小组小结展示亦可质疑。 2、以“百草园”“三味书屋”和“作者的情感”为思维点, 画出本文的思维导图。 课后分层训练 阅读课文选段,完成问题。 不必说碧绿的菜
5、畦, 的石井栏, 的皂荚树, 的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟, 的黄蜂伏在菜花上, 的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
6、如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。 没加特殊符号的是必做题,带*的是选做题 1.根据课文内容在文中的横线上填入恰当的词。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★ 2.这段文字对百草园景物描写详写的是 ;略写的是 。 3.这段景物描写层次清晰,请按要求填写。 从描写对象看,先写 ,后写 ,再写 。 *从描写范围看,先写 ,后写 。 从感官角度看,即有视觉又有 、
7、、 。 4.这段文字中哪句话可以概括百草园的特点? *5、仿写“不必说……也不必说……单是……” 句式,写一段话。 _____________________ _________________ 总结提升 写作鉴赏:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4
