《 古诗两首》教学设计

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1、★精品文档★《古诗两首》教学设计　　　　教学要求：　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2.学会本课生字。理解生字组成的词语。　　　3.能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的感情。　　　4.凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。　　教学重点：　理解诗句意思。　　教学难点：　感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。　　教学时间：　两课时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　　一、揭示课题　　二、初读课文　　　1.教师读课文，学生

2、感知课文。　　　2.学生自读课文，学习生字词。　　　3.检查自学情况。　　　　（1）指名读，注意音韵节奏。　　　　（2）生字词。　　　　　　焚烧　千捶　万击　墨梅　乾坤2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　三、学习《石灰吟》　　　1.指名读。　　　2.理解诗句的意思。　　　　（1）逐字逐句的理解。　　　　　　　捶：敲打。击：撞击。若：好象。　　　　　　　等闲：平常事。人间：人世间。　　　　（2）说说阵首诗的意思。　　　3.看图想象意境，体会感情。　　　　教师启发：山石

3、承受千捶万击以及烈火焚烧的情景是什么样的？作者见此情景有什么表现，会怎么想、怎么说、怎么做呢？　　　4.指导朗读。　　　5.小结。　　四、总结学法，自学《墨梅》　　　1.总结《石灰吟》的学习方法。　　　　（1）理解字词。　　　　（2）说说诗意。　　　　（3）看图想象。　　　　（4）朗读体会。　　　2.学生自学，教师巡视指导。　　　3.师生讨论。　　　　（1）理解字词。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　　　　　吾：我。淡墨痕：素净雅洁。夸：夸赞。　　　　　　清气：清

4、香之气。乾坤：天地。　　　　（2）指名说说诗意。　　　　（3）看图想象。　　　　（4）朗读体会。　　　4.小结。　　五、作业　　　　感情朗读课文。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习检查　　　1.指名朗诵《古诗两首》。　　　2.说说这两首诗的大意。　　二、背诵课文　　　1.听录音，轻声朗读课文。　　　2.看图朗读，体会诗歌的意境。　　　3.自由练读，背诵。　　三、总结课文　　　1.这两首诗分别抒发了作者什么样的感情？　　　2.这两首诗在写作上有什么特点？　　四、教学生字词　　　1.指导书写。20

5、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　　2.学生描红。　　五、作业　　　1.读一读，写一写。　　　　焚烧清白洗砚乾坤　　　2.解释诗句。　　　　（1）千捶万击出深山，烈火焚烧若等闲。　　　　（2）不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。　　板书：　　　　　　　　　　　　　　3古诗两首　　　　　　　　　　　　　　　石灰吟　　　　　　　　　千捶万击　　粉骨碎身　　若等闲　　　　　　　　　烈火焚烧　（坚强不屈）　全不怕　　　　　　　　　　　　　要留清白在人间　　　　　　　　　　　　　　

6、（洁身自好）　　　　　　　　　　　　　　　墨梅　　　　　　　　素净　池边树　朵朵　淡墨痕（写实）　　　　　　　　清香　不要——只流——　　（明志）　　　　　　　　　　（寄寓贞洁自守的情操）《古诗两首》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4