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1、★精品文档★WhereisMyRuler教案11【课题】UnitFiveWhatwouldyoulike? 【教学重点】学习字母XxYyZz及以其为首字母的单词 【教学难点】字母Xx与Ss发音的区别,字母Zz的两种发音。 【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、学生的小英语练习本 5、大字母卡片,每组一套的小字母卡片 【教学过程】 热身/复习 1、Let’schant 学生一起说唱A部分的字母歌谣,边说边演 2、抢答字母 教师出示字母的大小写,孩子快速抢答 3、找朋友 教师出示大写字母,孩子
2、迅速找出小写,大声读出。 孩子在小组中做游戏 呈现新课2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★ 1、教师拿出一个盒子问:”What’sthis?”s:”It’sabox.”教师同时出示box的单词卡 片,带读单词。T;”Guess,what’sinthebox?”教师从盒子中拿出狐狸的图片,带孩子读词”fox”,同时出示单词卡片。 在反复练读以后,让孩子比较两个单词的相同字母时什么:”X”,教师出示大小写的字母带读。 2、教师出示Yo-yo实物,问:”CanyouplaytheYoyo?”反复重复单词。 让每个孩子传递,边
3、传边说单词。教师问:”Whatcolorisit?”“yellow” 让孩子反复读两个单词,找出共同的字母:”Yy”,出示大小写字母卡,练读。 3、教师出示Zoo的图片,让孩子说说动物园里有什么动物。 教师指着图中的Zebra,”Thisiszebra.”教师带读单词。 出示两个单词。找出共同的字母:”Zz”,出示大小写字母卡,练读。 4、教师出示Let’ssay部分挂图,让孩子听录音,跟读。 5、出示26个字母的字母表 教师说:”FindletterXx/…”让孩子找出新学的字母,并分别说一说字母像什么,用语言描述或是用动作表示。2016全新精品资料-全新
4、公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★ 趣味操练 1、看一看,猜一猜 教师将字母XxYy对折,让孩子猜一猜字母。 教师把学过的字母通过上下对折,或是左右对折,让孩子猜一猜 2、找邻居 一个孩子拿着Xx,拿着和它相邻的其他字母的孩子迅速站到他的身旁 最快的一组获胜 3、读一读,分一分 孩子自己读新授的单词,根据读音分成两组。找出共同的首字母。 扩展性活动 Let’ssing:Hideandseek 1、让孩子们边听音乐边打节奏 2、教师边唱边演帮助孩子理解歌曲含义 3、小组表演唱 4、孩子们6-10人围成一圈,大家一起唱第一段的歌词
5、,边唱边转圈,教师将一张字母卡片贴在一个孩子的身后,唱完第一段,孩子们迅速回头找字母卡,谁拿到了,谁接着藏。 【板书设计】2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4