whereismyruler教案1

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1、★精品文档★WhereisMyRuler教案1一、教学目标　　1.能在实际生活中灵活运用介词in/on/under.　　2.能听懂理解会说句子:Where’s...?It’sin/on/under...并会在实际的生活情景中运用。　　二、教学重点、难点　　1.本课时的教学重点是能熟练使用句型Where’s...?It’sin/on/underthe....　　2.本课时的教学难点是能够准确地使用方位介词in/on/under.并会区分In/Onyourdesk.?不同标点的读法和用法。　　三、教学准备　　图片、单词卡片、录音机、玩具。　　四、教学过程　　教  学  步  骤 个  案  

2、分  析　　情景引入:　　　　T:Hello,boysandgirls,Howareyou?　　S:Fine,thankyou?　　T:Veryyou.　　T:Nicetomeetyou.　　S:Nicetomeetyou,too.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　T:Inunit4,Wehavelearnedsomanyfruits,Ilikepeachesandyoulikebabanas?　　S:Yes,　　T:Doyoulikepears/oranges/apple?　　Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.　　新知呈现:　　T

3、:Whereistheapple?　　S:Onxxx’shead.　　T:Whereistheapple?　　S:Onthedesk.　　T:Whereistheapple?　　S:Inthedesk.　　　　T:Whereisthepencil?Inthebook?　　S:No　　T:Onthebook?　　S:No.　　T:Whereisthepencil?　　S:Underthebook.　　T:领读黑板的句子。　　T:Let’s readbyyourselves.　　T:Checkforthereading.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文

4、档★　　T:Now,Let’splayagameguess”Whereisit?”　　　　T:Let’s practiseinpairslikethis,then　　Act.　　S:Act　　T:Ihaveafriend,can’tfind his　　’shelphimfind?　　S:Ok　　T:Openyourbooks,readthedialoguethen circleyoudon’tunderstand.　　Question:　　WhereisMike’scar?　　交流研讨:Talkaboutingroups.　　质疑答疑:　　预设:　　box.　　thetoybox?/On

5、yourdesk?/underthedesk.　　标点的不同,升降调不同和意思不同。　　T:,Ok,Let’slistentothetapeandfollowit.　　T:分角色读。　　T:Checkforthereading.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　课堂小结:Chant: Where,where在那里　　in里on上,under下。　　当堂检测:　　一)、听音圈出你听到的单词。　　planeisthedoor.  　　bagisthedesk.　　pencil-caseisthebag.　　二)、听音排序。　　Isitonyour

6、desk?　　Look!it’sunderthechair.　　Whereismybook?　　No.　　Yeah!Thankyou!　　三).连线。　　Thebookisonthedesk. 　　猫在床下面。　　Whereismypen?　　　　在盒子里。　　Inthebox　　　　  　　书在桌子上。　　Thecatisunderthebed. 　　我的钢笔在那里。　　Homework:　　让学生做本单元A:Let’stalk部分的活动手册配套练习。　　让学生熟读课文并给爸爸妈妈听。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　每人准备下一课的单词卡

7、片或玩具。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5