普法演讲:坚持依法治校 推进教育事业发展

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1、精品文档普法演讲:坚持依法治校推进教育事业发展普法演讲:坚持依法治校推进教育事业发展长春市八十七中学常丽尊敬的评委、领导,各位教育同仁:大家好!今天,我演讲的题目是:坚持依法治校推进教育事业发展当第一缕晨曦映照在大地上,当第一颗繁星闪烁在夜空中,大自然的法则无时无刻不支配着穹苍。茫茫人海,芸芸众生,社会的法则也无处不在地规范着每个人的行为。从原始的氏族规则,到文明社会的法律,“以规矩为方圆则成,以尺寸量长短则得,以法教治民则安”。当我们谈及“法律”这个严肃的词汇时,大家联想到的可能是厚厚的法典,或许还有冰冷的达摩克利斯之剑。但我想说,“法治”并非高高在上、遥不可及,它存于无形

2、、温暖地守候在我们的身边。它是人类自由翱翔的风筝线,是和谐校园的守护神。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档《义务教育法》的出台,让成千上万的失学儿童圆了读书梦;《妇女权益保障法》的颁布,使大批被漠视的女童迈进了学堂;《未成年人保护法》的实施,使广大青少年触摸到了法律的温暖。同样,作为教育工作者,我们也紧紧握住了法治这双亲切而有力的手,为学生、家长、老师、学校系上了一条携手进步的安全带。近年来,学校一桩桩涉及法纪之事频频出现,北航大学在招生过程中出现的巨额勒索行为,某高校教师利欲熏心、铤而走险出卖英语过级考试答案;时下的巨额择校费、学生作弊

3、、师德出轨、学生殴打教师、学术腐败、学校安全等等,这一丝丝杂音袭扰着校园的安宁,一双双黑手玷污着校园的圣洁。回忆往昔,当“法”还睡在书中、挂在口头、流于形式的时候,学生的伤害事件让教师揪心,教师被殴打却得不到处理使学校寒心,社会各部门随意让学生停课参加宣传活动让校长痛心。今天,当“法”真正掌握在我们手中的时候,这些所有让教育工作者怨声载道的话题,在法治的力量下让我们看到了曙光。请听:《学生伤害事故处理办法》明确了11种学校应当承担法律责任的学生伤害事故,由于学生或者监护人过错造成的伤害,学校将不承担责任;同时由于不可抗力或意外因素造成的伤害,学校在已经履行了相应职责的情况下,

4、也不承担法律责任。这一规章的出台与施行,使曾经因为学生伤害事件导致家长状告学校、对簿公堂,纠纷得不到及时解决的情况一去不复返,家庭学校各司其职、各负其责,整个社会为我们的学生共同承担应有的责任,学校跃马扬鞭,轻足前行!2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档请看:某校教师因学生问题与家长发生意见分歧,家长蛮横无理,大骂老师,甚至动手打人。要是在往日,我们的老师只能是被打掉牙齿往肚里吞,忍受满肚子的委屈而无处伸冤。永远无法忘记当时我的那位同事红肿的双眼、委屈的泪水、受伤的胳膊,还有那记忆深处永远无法抹平的伤口。那是一种痛啊!朋友们,那是一种来自心

5、灵深处永远的痛!可是在今天就大不一样了,事情发生后,该校立即报告了派出所,根据《中华人民共和国教师法》第三十五条的规定“侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚;造成伤害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。”派出所对该家长做出拘留五天的处罚决定。再请看:当某部门要求学校停课让学生参加宣传活动时,该校校长以《中小学校园环境管理暂行规定》的第七条:“校长要严格按照国家颁布的教学计划建立正常的教育教学秩序,不经批准,不允许任何单位或个人组织学生停课参加社会活动。”为由拒绝了,很好地维护了学校正常的教育教学秩序,这一举动得到了全校学生家长的喝

6、彩!2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档有制度的保障才会有和谐的校园,有爱的传递才常有动人的维权故事流淌。在八十七中的校园里,有这样一位母亲,她每天在校园里捡拾垃圾,为全校师生带来清洁。很少有人知道她的名字,但所有人都知道她有一位品学兼优的好女儿王婷婷。王婷婷曾是我校的一名优秀毕业生,她在读初中时,学校了解到她家的实际情况,特允许其妈妈来校工作,几年来她的妈妈就是靠着捡拾垃圾供女儿读书。在我们学校,像王婷婷这样家庭贫困的学生还有很多,他们随时面临失学。因此在校领导的大力倡导下,在全校师生的共同努力下,建立“阳光基金”,专门支助象王婷婷这样的

7、学生。时至今日,“阳光基金”已资助了数百名贫困学生茁壮成长。是同学的帮助、老师的关爱延续着他们成长的幸福,是学校的支持、政府的关怀维护着他们受教育的权利。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档在依法治校中,我校建立民主管理和监督制度。我们实行了校务公开,使广大教师有一种法定的形式和正常的渠道参与学校的管理工作,同时建立教师代表大会、学生信息员制度、家长代表大会及社会各界人士代表大会制度,广泛征求不同意见和建议,自觉接受来自校内校外的监督,从而使广大师生真正成为了学校的主

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