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时间:2018-02-12
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1、★精品文档★11《精读和泛读》[教学要求] 1.学会5个生字,理解由生字组成的词语,会用“浏览”马观花”造句。 2.认识读书的重要,了解读书基本方法,学会精读和泛读,努力取得最佳的读书效果。 3.正确、流利地朗读课文,能说出课文所讲的几点意思。 [教学时间] 两课时 第一课时 一、揭示课题 同学们,我们已学过一些介绍读书方法的课文,还记得吗? 掌握了好的读书方法,能使你事半功倍。今天,我们运用学过的读书方法来读一篇新课文——《精读和泛读》。什么是精读?什么是泛读?一边读,一边做记号。 二、初读指导 1.朗
2、读课文,画出5个生字,要做到会读会写。 2.查字典并联系上下文,理解下列词语的意思: 浏览 浩如烟海 精读 梗概 走马观花 泛读 3.自读课文,想想每个自然段的意思。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 三、检查自读情况 1.出示生字卡片,“开火车”读、齐读。 提示:“梗”要读准后鼻音,“浏”的声母是边音。 2.了解词语掌握情况,重点领会下列词语的意思。 浏览:大略地看。 梗概:大略的内容。 走马观花:比喻粗略地观察事物。 浩如烟海:形容文献、资料非常丰富。 3.指名逐段朗读课文,要求读正确,读流
3、利。 4.默读课文,边读边做记号,说说课文讲了几层意思。 要积累知识,必须读书,对重要的文章和书籍要精读。 要学会泛读。 泛读可用较少的时间浏览大量书刊,同时又是精读的基础。 泛读的一般方法、方式以及要注意的问题。 精读和泛读结合,就能获得最佳读书效果。 5.讨论:全文可分几段?各段讲什么? 第一段:说明读书的重要和“精读”的方法。 第二段:介绍“泛读”的常识和方法。 第三段:说明只要精读与泛读相结合,就能取得最佳读书效果。 四、指导书写2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 观察田字格中生字,逐个临写
4、,提示: 浏:左中右三部分。 籍:笔画较多,左下“耒”字旁的第一笔是横。 第二课时 一、听写词语 二、精读训练 1.学习第一段。 什么是精读?朗读第一段,用横线画出。 出示:对重要的文章和书籍,要认真读、反复读,要逐字逐句地深入钻研,对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。 平时我们学课文,就是这样读的。 ①这两句话中,哪些词语要在下面加圆点呢?也就是说哪些是关键词语? 交流,并说说为什么这样确定。 ②朗读这两句话,注意关键词语。 齐读第一段。 2.学习第二段。 什么是泛读? (
5、2)既然精读这么重要,为什么还需要具有泛读能力呢?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 说说自己的理解。 引导学生注意:“不可能……更不可能……为了……又必 须……因此……”,课文用这些词语巧妙地起承转合,将要表达的意思论说得清楚明白。课文后面的叙述中还有类似的用法,大家要注意学习。 3.泛读有什么作用?读第3自然段,画一画关键词语。 交流:“通过泛读,可以……从而……获得……” 朗读第3自然段。 怎样进行泛读?默读第5自然段。 四人小组讨论:面对一大堆读物,如何泛读? 对一本读物来说,如何泛读? 交流:
6、说说自己的理解。 这一自然段告诉我们泛读的方法。 泛读通常采用什么方式?要注意什么? 讨论交流。 3.学习第三段。 引读,只要我们善于把精读和泛读结合起来,就能达到最佳的读书效果。 三、总结全文 1.这篇文章中,你还在什么地方做了记号? 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 2.小结:这篇课文侧重介绍了泛读,泛读的意义、方法、方式、注意点等几方面的内容。 四、作业指导 1.课后作业5:同学们,今天语文课外活动时先泛读从图书馆借阅的书,然后交流。交流时先介绍所采用的泛读方法,再说说书的大概内容。 2
7、.课后作业3:“浏览”是什么意思?可用在看书,看市容等。 指名造句。 “走马观花”是什么意思?可用在观察事物,如参观工厂览等。 指名造句。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5
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