怎样正确地精读和泛读

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1、如何正确地精读和泛读（一）阅读的两种类型      精读是一种英语教学法。即通过对较小的英语范本（即语料）的深入分析、理解和记忆，准确地掌握英语基本知识和使用规则，再通过演绎法对所学过的知识加以反复操练，提高熟巧程度，进而培养和提高学生的英语应用能力。它的特点是在英语学习过程中高度依赖学习者的意识活动和主动性。静心苦读和强记强练是它的行为特征。精读重在精确理解词汇、语法、习惯表达和英文思维模式。词汇学习重点在体会词语在文章背景中的含义，推荐英汉双解辞典，因为中英词汇有时无法一一对应，造成中文释义有时无法精确传递英文单词的含义，而中英对照更容易精确学习单词。语法学习重点观察重点语法现象在文章中

2、的应用。习惯表达指英文中约定俗成的表达方式，比如用“Meetone’sWaterloo.”（遭遇滑铁卢）表达成语“四面楚歌”。我们阅读时碰到单词认识，语法理解，就是句子不理解的情况，多数是因为不熟悉某些习惯表达。很多词汇、语法基础非常好的同学，说写英语却不够地道就是因为不熟悉习惯表达（即所谓的“语感”不强）。习惯表达和词汇一样需要积累，而阅读是最好的积累途径。英文思维模式的学习要揣摩阅读文章中作者提出和展开观点的方式。泛读是一种迅速、广泛地接受文学信息的读书方法。其学习理念是通过大量的英语接触，发挥人的语言习得机制的自发力量，自然习得英语语言能力。它不要求学习者死记硬背，也不要求学习者精研细

3、读，只需了解读物的性质、涉及的范围和大致内容。这是一种很有实用价值的阅读方法。它要求学习者培养对英语的爱好，养成每天学习英语、接触英语的习惯。  泛读重在积累词汇和习惯表达，了解英美文化。泛读中反复出现的词汇和习惯表达会自然而然的在头脑中生根发芽，尤其是在感兴趣的特定领域中广泛阅读，能迅速扩充专业词汇，喜欢音乐的同学一定不会对R&B(RhythmandBlues：节奏布鲁斯)或OST(OriginalSoundtrack：电影原声大碟)这样的缩写表达感到陌生，探其原委，拜平日经常涉猎英文音乐文章所赐。泛读不用字典相伴，但“好记性不如烂笔头”，应随时记录优美的英文表达，并“学而时习之”。如前所

4、述，课外泛读是了解英美文化的窗口。如果说英文是海面上的冰山一角，丰富的英美文化则是海面下十分之九的巨大冰体。地道的英文表达，只有洞悉其背后的文化，才能真正理解，比如大家耳熟能详的《阿甘正传》中的台词“Lifeisaboxofchocolate,butyouneverknowwhatyouaregoingtoget.”，如果不知道在美国，一盒巧克力中每块味道都不同，又怎能理解话中深义呢？在现实的学习中，有些学生走入“泛而不精”的误区，把全部精力放在课外阅读上；而有些学生则精读有余，泛读不足。因此很多学习英语的人都会有这样一个疑问：精读与泛读到底哪一个更重要呢？其实，尽管精读和泛读作用不同，却一

5、样重要。精读重“质”，泛读重“量”，各有重点，不可偏废。所以要想学好英语，我们应该清楚的了解如何正确地进行精读和泛读。（二）如何正确地精读1.从“单词”入手：学习单词，不仅要知道它的汉语解释，还要掌握它的英语定义及用法，尤其是单词在文章中的用法，它有无巧妙之处，是否有特定的意义等。2.从“语法”入手：这里所说的“语法”不仅指句子的主、谓、宾成份及句子主干，更重要的是指对各种语法现象在思想表达方面的作用及相应的结构形式。当然，在开始阶段需对某些语法结构复杂的句子进行分析。（即：好，好在何处；作者为什么用了这种语法结构，而不用另一种，我应如何用。）3.“句型”入手：英语教学中有一个“句型学派”，

6、就是把句型作为英语教学的最主要部分。尽管这种教学法有它的局限性，但它的确说明了“句型”在英语中的重要性。因此，精读时，一定要学习各种好的句型，并模仿造句。同时，对于一些长句要进行分析并学习模仿。4.“文章逻辑”入手：理清作者思想发展的脉络。提炼各个段落的内容，清楚各个段落如何组成了文章有机整体，理解作者运用的事例与他所阐述问题观点之间的联系，明确他是以什么样的方式（如讲故事，列举数据，引经据典）来表达自己的观点的。精读可以使你对文章的方方面面都有深刻的理解，无论从形式到内容，从语言到思想。精读对指导你如何使用英语是任何其它方面的训练都不可替代的。通过精读，你可以：   （1）灵活运用精读中出

7、现的单词和句型造句。（2）灵活运用不同的语法结构，使语言形式活泼多样。（3）模仿作家的语言风格，从而形成自己的语言风格。（4）运用作家组织文章的结构，发展自己表达思想的逻辑模式。（5）培养归纳自己的观点的能力，表达自己观点的技能。（三）如何正确地泛读在加拿大，孩子从上小学起就要读大量的课外读物，每个星期从学校带一两本书回家读。每个学期，每个年级都是如此。到了中学他们就开始读名著，起初读节选的，后来再读原著。也