《协商决定班级事务》第1课时公开课教学设计【部编版小学五年级道德与法治上册】

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1、《协商决定班级事务》教学设计第1课时一、教学目标：1．知识目标（1）了解班级事务决策的形式。（2）知道处理班级事务的一般程序。2.能力目标学会运用民主讨论的方式，解决班级事务。3．情感、态度与价值观目标感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。二、教学重难点：重点：了解学校相关规则，通过讨论制定班级规则，使学生养成遵守班级规则的好习惯。难点：学生制定班级规则、遵守班级规则。三、教学用具：多媒体设备四、相关资源：课余生活图片、真实案例五、教学过程：【课堂引入】PPT出示本节课的学习目标：通过本课学习，同学们

2、至少要达到以下两个目标：1、知道班级事务决策的形式。2、知道处理班级事务的一般程序。【课堂活动】活动一：班级事务共商定教师现场主持一次班会，讨论决定“拜访秋天”主题活动的活动方案。1.老师宣布会议主题与议程，提醒注意事项。2.学生介绍提案内容。（找两三个不同提案）3.组织学生认真讨论提案，发表不同意见。4.学生投票，确定方案。小结：在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。设计意图：通过现场主持班会，学生参与班会，是学生能够感受参加民主决策必须遵循一定的程序。活动二：班级事务有程序PP

3、T出示步骤：第一步班会主持人履行职责第二步提案人介绍提案内容第三步充分讨论，表达意见第四步大会表决，公布结果教师提示每一个环节的注意事项。设计意图：总结回顾决定班级事务的程序，学生更加清楚明白。【课堂小结】完善的班级制度可以促使大家养成良好的行为习惯，可以使我们班集体更加优秀。请各组组长将刚才制定的制度修改完善后张贴在教室里，大家看一看，评一评，并按照制度执行。