人教版PEP五年级英语上Unit3教学设计

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1、AnalysisoftheThirdUnit学科：英语年级五年级上设计人授课日期第（13）课时课题（教学内容）Unit3ALet'slearn;ALet'schant;BLet'ssing学情分析本单元主要围绕食物展开话题。A部分主要包含Let'stry,Let'stalk,Let'slearn,Role-play,Let'sspell五个环节。主要学习有关食物的单词、词组以及举行，如：icecream,tea,sandwich,salad,hamburger;“Whatwouldyouliketoeat/drink?”“I'dlike...”还有相关的音标学习。教学目

2、标1.能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“icecream”和“tea”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatwouldyouliketoeat/drink?”，“I'dlike…”。。3.能完成“Role-play”部分的任务。4.继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语进行交流的热情。教学重难点Keypoints：1.能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“icecream”和“tea”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatwouldyouliketo

3、eat/drink?”，“I'dlike…”。Difficultpoints：33能完成“Role-play”部分的任务。课前准备CAI,wordcardsandtaperecorder教学过程个性化修改Step1:Warm-up1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Welcomebacktoschool.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.2.教师拿出学生以前学习过的食物图，师生进行对话，如：T:Whatarethese?Ss:The

4、yare…T:What'syourfavouritefood?Ss:Myfavouritefoodis…3.教师用多媒体课件出示以前学习过的食物单词图片，全班学生说出相应的汉语。4.学生同桌合作，谈论最喜欢的食物。S1:What'syourfavouritefood?S2:Myfavouritefoodis…Step2:Presentation1.A.Let'slearn33(1)教学新单词①师生对话。T:Whatdoyoulike,Chinesefoodofwesternfood?Ss:Ilike…T:SomelikeChinesefoodandsomelikewes

5、ternfood.Whatwesternfooddoyouknow?Ss:...T:Todaylet'slearnsomepopularwesternfood.教师用多媒体课件依次出示三文治、沙拉、汉堡包和冰激凌的图片，引出单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”和“icecream”。T:DoyouknowwhatEnglishpeopleliketodrink?Theyliketodrinktea.②教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍，然后让学生分组比赛读、分男女生读。(2)教师拿出食物图片，与学生进行对话，如：T:Whatwouldyou

6、liketoeat,S1?S1:I'dlike…,please.T:Hereyouare.Whatwouldyouliketoeat,S2?S2:I'dlike…,please.(3)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。(4)第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。(5)33学生拿出人物头饰，替换对话中的关键词，重新编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演对话。2.A.Role-play(1)教师请两位学生站起来示范读对话。(2)学生同桌合作，一人扮演客人，一人扮演服务员，模仿示例表演对话，提醒学生表演时要把客人与服务员该有的表现表演到位。(3)教师请几组学

7、生上讲台表演对话，并评选出“最佳表演者”.Step3:Consolidation1.句子接龙把全班学生分成八大组，每组的第一位学生问第二位学生：“Whatwouldyouliketoeat?”，第二位学生说：“I'dlike…”，并问第三位学生“Whatdoyouliketoeat?”，以此类推。2.课堂练习——选择与其他不同类的选项：()①A.sandwichB.teaC.hamburger()②A.saladB.fishC.icecream()③A.teaB.waterC.tofu()④A.CokeB.juiceC.salad3.Ch