四有教师学习探讨：青年教师如何快速成长

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1、四有教师学习探讨：青年教师如何快速成长四有教师学习探讨：青年教师如何快速成长摘要：通过对习主席＂四有＂教师的讲话进行深入的学习，并结合当前教育现状和青年教师存在问题等，从要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心四个方面来分析青年教师如何快速成长．关键词：青年教师；理想信念；道德情操；扎实学识；仁爱之心Abstract:ThroughtheＸｉchairmanofthe"fourhaves"teachertalkin-depthstudy,combiningthecurrenteducatio

2、npresentsituationandproblemsofyoungteachers,etc.,fromhavetheidealfaith,wanttohavethemoralsentiment,musthavethesolidfoundationofknowledge,thereshouldbekindnessblentfouraspectstoanalyzeHowtodoayoungteacher.keyword:youngteachers;Idealandfaith;Themoralsentime

3、nt;Solidknowledge;Theheartoflove振兴国家的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质对人才培养质量起着至关重要的作用。青年教师是学校发展的希望所在，青年教师的素质状况影响着学校的科学发展，直接决定着学校的人才培养水平、服务经济社会发展的能力。因此，青年教师如何快速成长，成为学校教育教学的生力军，是一个值得探讨的问题。１．青年教师快速成长，“要有理想信念”　　1.1当前青年教师理想信念存在的问题近年来，青年教师数量和比例不断增加。多数青年教师从校园到校园，缺乏工作经验和社会实

4、践，加之现在大学生属于“90后”，众多学校形成了“70后”、“80后”老师教“90后”学生的格局。部分青年教师角色转换不到位，对某些社会现象缺乏理性思考和正确认识，将自己的认识混同于学生，萌生以偏概全的想法，对已经树立的正确理想信念产生负面影响。1.1.1政治意识淡薄青年教师从校园到校园，缺少实践锻炼，缺乏理性思考。随着改革开放的不断深入，某些丑恶的社会现象，对青年教师产生了不可低估的负面影响，导致青年教师政治意识淡薄，在大是大非面前，缺乏正确的政治思想，没有坚定的政治立场，缺乏敏锐的政治观察力、鉴别力。

5、[1]1.1.2理想信念缺失理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。虽然多数青年教师在学生时代已经开展思想政治教育工作，但作为教师，思想政治教育工作的侧重点有所不同。青年教师参加工作后，面临结婚、购房、赡养父母和抚养子女等问题，疲于工作，淡忘学习，对中国特色社会主义道路发展方向认识模糊不清，理想信念淡化、迷茫，甚至缺失。1.1.3价值观念模糊青年教师工龄短、职称低，福利待遇相对较低，加之房价日益飙升，cPI指数居高不下，收入与支出存在较大逆差，为了支付高涨的日常开

6、销，很多青年教师在工作之余不得不从事各种兼职活动。现实社会中推崇“金钱至上”的观念日益影响青年教师的价值观念和价值取向，部分教师对“知识改变命运”产生怀疑，学生时代形成的良好价值观被社会尊崇的金钱观所代替，价值观念逐渐模糊，价值观念取向日益扭曲。在面临年龄比自己小不了多少的学生时，总是忘记为人师表的身份，跟学生称兄道弟，课堂内外向学生灌输“金钱万能”的理念，影响学生树立正确的价值观念。1.1.4职业道德滑坡伴随理想信念缺失、价值观念模糊，部分青年教师逐渐淡忘了“学为人师，行为世范”的座右铭，尤其与社会其他

7、行业朋友交往时，收入与付出的巨大反差，导致心理失衡，工作态度发生改变，工作热情逐渐低落，工作责任感降低。抱有“做一天和尚、撞一天钟”的想法，不将精力全身心投入到教学科研管理工作中，而是想方设法利用教师身份和专业优势，在校内外开办各类辅导班、培训班，以赚钱为目的，有损教师职业声誉。1.1.5诚信教育缺乏青年教师从幼儿园到大学毕业，接受了20多年的学校教育，随着教育层次的提升，诚信教育暴露出越来越多的问题。近年来，一些青年教师的论文数据造假，缺乏科学精神和学术良知，诚信教育缺乏。1.2加强青年教师理想信念教育

8、的措施青年教师是一个有机的群体，有相互联系，相互促进的关系，一荣俱荣，一损俱损。青年教师要抓住机遇，加强思想政治素质和业务能力素质的提升，增强教书育人的责任感和使命感，为社会主义现代化建设事业培养更多优秀建设者和可靠接班人奉献青春与智慧。1.2.1端正政治方向在全面建设小康社会和中华民族伟大复兴征程中，教师必将承担更加艰巨的任务，青年教师将是教师群体中的主体，青年教师思想政治教育工作尤为重要。江泽民同志要求：“教育者必先受教育