最后一头战象教案

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1、精品文档最后一头战象教案教学目标1.掌握本课的生字词,理解“威风凛凛、优哉游哉、漫不经心、炯炯有神、浴血搏杀”;2.有感情地朗读课文,在理解课文主要资料的基础上,用自己的语言给大家复述这个故事;3.培养学生快速阅读课文的潜力,找出课文的相关语句,体会村民对战象的友好、战象对村民的感情和对昔日战友怀念,感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。教学重点掌握本课生字,理解课文资料,体会人与动物、动物与动物之间的感情。教学难点从课文的相关语句体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。教学准备1.学生预习

2、课文,自学生字词;2.查找作者的相关资料及写作背景,了解战象的基本特点;3.学生收集其他关于人与动物的故事,与自己的同桌分享。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档课时安排2课时第一课时教学资料教材简析美丽的西双版纳,神秘的动物世界,感人的一段故事!嘎羧,抗日战争后唯一幸存的战象,26载的岁月催它年迈,明白自己大限已近,它重披当年的战鞍,告别村寨,来到昔日战场凭吊,又来到战友们的百象冢,自掘坟墓,庄严地将自己埋葬。课文以嘎羧行为为线索,语言细腻传神,场面生动感人,语言通

3、俗易懂,结构层次清晰,是沈石溪动物小说具有代表性的作品。这篇课文近2000字,学生阅读时,对整体把握资料,体会动物内心世界,感悟动物情感有必须的难度。根据文本特点和学情,本课设计力图体现以下几点一、导入阅读师教学目标1.会写本课的11个生字,掌握课文出现的新词语,理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”;2.有感情地朗读课文,掌握课文主要资料、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档3.继续练习快速阅读课文,从课文中

4、的一些具体描述中,体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念,感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。教学重点教材简析美丽的西双版纳,神秘的动物世界,感人的一段故事!嘎羧,抗日战争后唯一幸存的战象,26载的岁月催它年迈,明白自己大限已近,它重披当年的战鞍,告别村寨,来到昔日战场凭吊,又来到战友们的百象冢,自掘坟墓,庄严地将自己埋葬。课文以嘎羧行为为线索,语言细腻传神,场面生动感人,语言通俗易懂,结构层次清晰,是沈石溪动物小说具有代表性的作品。这篇课文近2000字,学生阅读时

5、,对整体把握资料,体会动物内心世界,感悟动物情感有必须的难度。根据文本特点和学情,本课设计力图体现以下几点教学目标1.会写本课的11个生字,掌握课文出现的新词语,理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”;2.有感情地朗读课文,掌握课文主要资料、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档3.继续练习快速阅读课文,从课文中的一些具体描述中,体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念,感受人与动物之间

6、以及动物与动物之间的深情厚谊。教学重点教学目标1.知识目标认识本课的28个生字,会写11个生字.2.潜力目标揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实.写具体的.3.情感目标体会人与动物的完美情谊.教学重难点1.体会人与动物的完美情谊.2.揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实.写具体的.教学媒体多媒体教学时间2课时.教学过程第一课时一.导入2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档动物园中的大象我们都见过.但是你们明白大象也曾在战场上冲杀吗?《最后一头战象》就向我们讲了战

7、象的最后一天.二.初读课文,学习生字1.读课文,每个字都读准,句子读通(不能一个词一个词读).2.指名分段读.提出认真听的要求.评读.3.请5位同学比赛读.评议.4.学习生字教学设计说明:我们的子课题是阅读教学的有效性即学法指导。六年级的学生具有必须独立的学习潜力,在教学中,坚持先学后教,以学定教,针对学生独立学习中提出和存在的问题进行教学,做到教学有针对性;引导学生学会学习,培养自学潜力,坚持传授知识和传授方法相结合,提高教学的有效性。因此,根据本组课文的训练目标和课文篇幅较长的特点,本课教学继续指导

8、学生用较快的速度阅读课文。在把握课文主要资料的基础上,针对学生自学中提出的问题,指导学生透过圈画描述嘎羧动作、神态的重点词,运用联系上下文,边读边想象等品细节的方法,和有感情的朗读来品读课文中的重点段落,引导学生走进嘎羧的内心世界,体会嘎羧丰富的情感,并感悟嘎羧高尚的情怀。揣摩作者是怎样把动物的情感写实、写具体的表达方法。一.教学目标:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档1、学会本课11个生字,积累课文出

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