议论文分析说理学案

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1、江苏省淮北中学2008届高三作文（议论文）系列训练之四——学会分析说理议论文的分析说理（学案）学习目标：掌握四种分析论据的方法，提高议论文说理能力。 课时安排两教时教学过程一、导入：阅读下面两段文字，看一看哪一段对论证论点更有说服力，画出不同的句子，想一想，这些句子起到什么作用。论点：贫困也是一笔财富“自古才子出寒门”。范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；司马光亦出身贫寒;明代龙图阁大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔

2、基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工，还供供姐姐读书……可见贫困也是一笔财富。论点：贫困也是一笔财富古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读书……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发

3、育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？二、探讨总结1、找出下面语段中分析论证的文字，思考一下，这里在分析论据来说理时运用了什么样的分析方法，所使用的词语有什么特点。论点：生活的磨难可以激发创作灵感。分析：如果李白当了大官，享受荣华富贵，不用流浪江湖，那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘；如果李煜一直当着皇帝，那么他就永远只会作一些才子佳人的词，

4、而不会留下如此多的千古绝唱；如果没有国破家亡、颠沛流离的苦难，那么李清照也只是一个平凡的封建妇女。生活的苦难与磨练，是他们创作的源泉。规律总结：2、找出下面语段中分析论证的文字，思考一下，这里在分析论据来说理时运用了什么样的分析方法，所使用的词语有什么特点。论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”4江苏省淮北中学2008届高三作文（议论文）系列训练之四——学会分析说理的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机

5、会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。规律总结：3、找出下面语段中分析

6、论证的文字，思考一下，这里在分析说理时运用了什么样的分析方法，采用什么分析方法。还有德国总理勃兰特，19世纪80年代访问波兰时，虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。这一跪，不仅显示了德国人民对自己所犯下的罪行的忏悔，也跪出了勃兰特高尚的人格魅力。规律总结：三、[当堂巩固]（1）、用意义分析法在横线上为下面的论点写一段分析的话。论点：语言交流有助于沟通有些家庭会每天腾出一些时间来，让一家人能够说出各自内心所想的和所希望的。你不要小看这点时间，（2）、选用假设分析法或因果分析法从下面的两个论点中任选

7、一个写一段分析说理的文字。•论点：艰苦的生活能造就人才，古往今来凡有巨大成就者都出身贫寒。论点：口号有什么用？行动才是最主要的。4、除了以上所说的假设分析法、因果分析法、意义分析法之外，我们通常还讲“分析问题要辩证”，所以有人认为还有一种分析问题或分析说理的方法——辩证分析法。实际上，辩证分析法，是指运用辩证唯物主义中的辩证的观点去看待问题，即运用一分为二的观点、发展的观点、联系的观点来思考问题和分析问题。下面是一位高三同学对他的现状的不正确的看法，请你运用辩证分析的方法写一封信劝劝他，让他树立正

8、确的态度。4江苏省淮北中学2008届高三作文（议论文）系列训练之四——学会分析说理某同学：面对高三，我心情沉重，高中两年的时间荒废过去了，现在成绩这么差，离高考只有十个月，我的成绩不可能再提高了，难道我还有什么希望吗？四、四种方法总结：原因结果紧相连，假设分析思路清，意义分析不可忘，辨证分析道理明。五、【实战演习】（一）校园论坛论点：高三学生当干部不影响学习材料：某中学高三学生萧萧最近被同学们选为班长，可是他的妈妈却说：当干部尽替别人干事，影响学习，不当。请每小组运用一种方法分析材