一夜的工作教学设计12则

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1、精品文档一夜的工作教学设计12则教学目标教学目标一夜的工作教学设计教学目标:1，学会生字词，能区分"浏览"与"审阅"，"询问"与"咨询"，"简单"与"简朴".2，有感情地朗读课文.背诵最后两个自然段.3，理解课文资料，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育.重点:了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦，生活简朴.难点:体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力.第一课时一，导入新课，激发情感1，师有感情地诵读《有的人》第一节2，导入新课:这两句诗有些深奥，但是，学了《一

2、夜的工作》，同学们必须会理解这两句诗的意思的.3，介绍作者何其芳，介绍周总理的身份及有关课文的资料.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档二，初读课文1，指名读课文，学习字词.2，分段，概括段意.3，再读课文，画出点明中心的句子二，重点深究第二段1，默读课文，分别画出表现周总理劳苦和简朴的重点语句.相机出示有关的语句.2，我走进总理的办公室.这是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已.3，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米

3、，放在写字台上，总理让我跟他一齐喝茶，吃花生米.花生米并不多，能够数得清颗数，好象并没有因为多了一个人而增加了分量.4，指导学生朗读这两部分，体会总理的高尚品质.三，布置作业:1，有感情的朗读课文.2，搜集有关周总理的故事，讲给大家听.第二课时2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档一，复习作者是怎样记叙周总理生活简朴的，你有什么感受.二，继续学习第二段学生说出感受最深的语句，并谈谈自己的理解.相机出示1，总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说:"我今晚要批这些文件，你们送来的稿

4、子，我放在最后.你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你.""一叠"，数量词，一堆的意思."一尺来高"，证明文件之多.短短的一个夜晚，要批阅一尺来高的文件，说明周总理工作十分繁忙，紧张，工作量很大.2，"他一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈.他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句.夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我这是写周总理审稿的情形."浏览"是大略的看.周总理不是"浏览"，而是一句一句的审阅.说明周总理对每句话都认真思考，充分反映了周总理审阅文件的严肃

5、认真，一丝不苟.联系前面能够想象的那"一尺来高的文件"，也是这样审阅完的.说明总理一夜工作多么辛劳!一夜的时间批阅完了"一尺来高的一叠文件"，也说明总理工作效率很高2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档3，喝了一会茶，就听见公鸡喔喔的叫明了.总理站起来对我说:"我要去休息了.上午睡一觉，下午还要参加活动.你也回去睡觉吧.""喝了一会茶"，证明休息时间十分短."公鸡喔喔的叫明了"，表示天亮了.再联系课文前面的资料，周总理让作者去睡觉，自己一向在批阅文件，叫醒作者后又用了"相当长的时间才审

6、阅完"这最后一篇稿子，此刻刚喝了一会茶，天就亮了.说明周总理工作了整整一夜，工作时间多么长啊!工作到天亮才休息，下午又要"参加活动"，可见周总理是日以继夜的工作，工作劳苦.4，指导学生有感情地朗读这一部分，并体会周总理的品质.三，学习课文第三段1，自由朗读，谈谈读后的感想.2，"每个夜晚都是这样工作的"是由"一夜的工作"而联想到的.总理这一夜的工作是他一生工作的缩影.四，总结全文1，默读全文，思考主要讲了什么中心思想是什么2，教师总结:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档写好作文的基

7、本要求是写出真情实感.要做到这一点，首先要注意抓住生活中感受最深的事来写，对于《一夜的工作》来讲，能亲眼见到周总理一夜的工作，这是作者生活中感受最深的一件事，令他刻骨铭心，不能忘怀.在写事的时候，要带着感情写，把自己的感情融进去，边叙事边抒情，这样写出来的就会真切感人五，练习选适宜的词语填在下面的括号里.词:简便，简单，简朴，简陋，简练课文设备生活穿戴方法摆设房屋操作语句陈设资料问题六，板书设计:工作量大审阅认真工作劳苦一夜的工作工作时间长陈设简单夜餐简单生活简朴◆一夜的工作教学设计（五）作者送稿子给周总理审阅。第二段作者

8、在周总理的办公室亲眼看见了周总理一夜的工作。第三段作者在回来路上的感受和激动的情绪。三、学习本课的生字新词。1、自学（学生自己查字典学习，掌握生字音形义）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档（小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解）2、检查自学