一夜的工作教学设计

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1、《一夜的工作》教学设计师：１９９８年的３月５日，是我们敬爱的周恩来总理诞辰１００周年的日子，那一年有一位叫宋小明的诗人，怀着对总理的无限崇敬与爱戴，写下了这样首诗《你是这样的人》。（师朗读宋小明的诗。大屏幕打出这首诗。）　　　　你是这样的人　　　　把所有的心装进你心里，　　　　在你的胸前写下：你是这样的人。　　　　把所有爱握在你手中，　　　　用你的睛诉说：你是这样的人。不用多想，不用问，　　　　你就是这样的人！　　　　不能不想，不能不问，　　　　真心有多重？爱有多深？　　　　把所有的伤痛藏在你身上，　　　　用你的微笑回答：你是这样的人。　　　　把所有的

2、生命归还世界，　　　　人们在心里呼唤：你是这样的人！　　师：相信这首诗一定让咱们有所感触，自己再读一读这首诗。一边一边体会，这首诗的哪些方，让你有所触动？放开声音读一读。（学生自由读《你是这样的人》）　　说一说，读完这首诗什么地方触动了你？　　生：我觉得是第二段：“不用多想，不用多问，你就是这样的人！不能不想，不能不问，真心有多重？爱有多深？”我觉得总理是个很有爱心的人，他对每个人都充满爱心。　　师：是的，她从这两句诗，想到了总理的爱心《一夜的工作》教学设计师：１９９８年的３月５日，是我们敬爱的周恩来总理诞辰１００周年的日子，那一年有一位叫宋小明的诗人

3、，怀着对总理的无限崇敬与爱戴，写下了这样首诗《你是这样的人》。（师朗读宋小明的诗。大屏幕打出这首诗。）　　　　你是这样的人　　　　把所有的心装进你心里，　　　　在你的胸前写下：你是这样的人。　　　　把所有爱握在你手中，　　　　用你的睛诉说：你是这样的人。不用多想，不用问，　　　　你就是这样的人！　　　　不能不想，不能不问，　　　　真心有多重？爱有多深？　　　　把所有的伤痛藏在你身上，　　　　用你的微笑回答：你是这样的人。　　　　把所有的生命归还世界，　　　　人们在心里呼唤：你是这样的人！　　师：相信这首诗一定让咱们有所感触，自己再读一读这首诗。一边一边

4、体会，这首诗的哪些方，让你有所触动？放开声音读一读。（学生自由读《你是这样的人》）　　说一说，读完这首诗什么地方触动了你？　　生：我觉得是第二段：“不用多想，不用多问，你就是这样的人！不能不想，不能不问，真心有多重？爱有多深？”我觉得总理是个很有爱心的人，他对每个人都充满爱心。　　师：是的，她从这两句诗，想到了总理的爱心《一夜的工作》教学设计师：１９９８年的３月５日，是我们敬爱的周恩来总理诞辰１００周年的日子，那一年有一位叫宋小明的诗人，怀着对总理的无限崇敬与爱戴，写下了这样首诗《你是这样的人》。（师朗读宋小明的诗。大屏幕打出这首诗。）　　　　你是这样

5、的人　　　　把所有的心装进你心里，　　　　在你的胸前写下：你是这样的人。　　　　把所有爱握在你手中，　　　　用你的睛诉说：你是这样的人。不用多想，不用问，　　　　你就是这样的人！　　　　不能不想，不能不问，　　　　真心有多重？爱有多深？　　　　把所有的伤痛藏在你身上，　　　　用你的微笑回答：你是这样的人。　　　　把所有的生命归还世界，　　　　人们在心里呼唤：你是这样的人！　　师：相信这首诗一定让咱们有所感触，自己再读一读这首诗。一边一边体会，这首诗的哪些方，让你有所触动？放开声音读一读。（学生自由读《你是这样的人》）　　说一说，读完这首诗什么地方触动了

6、你？　　生：我觉得是第二段：“不用多想，不用多问，你就是这样的人！不能不想，不能不问，真心有多重？爱有多深？”我觉得总理是个很有爱心的人，他对每个人都充满爱心。　　师：是的，她从这两句诗，想到了总理的爱心。说说你到的触动。　　生：我受到的触动是：“把所有的伤痛藏在你身上，用你的微笑回答：你是这样的人。”我看过资料，有一次总理在刮胡子时动一下，给他刮胡子的叔叔不小心在他的脸上划了一下，那一定是很痛的，而且是在脸上，我想周总理平时是很劳累的，也会形成一些伤痛，但是不管是身上的伤痛还是心里的伤痛，他都会藏在心里，总是把微笑带给别人。所以，这句话对我有很大触动

7、。　　师：你的体会太深了。无论是内心的伤痛还是表面的伤痛，我们的总理都把它深深地藏在了自己的心中，只把那微的一面留给了世界，这是怎样的一位总理啊！你还有感触要说？　　生：周总理是一位好总理，是我心目中最美最美的总理。　　师：我相信你说的也是其他同学最说的话。同学们，为什么宋小明会有这样的诗句，为什么我们会有这样的感动呢？今天就让我们一起走进总理的一夜，请看课文。　　自己大声朗读课文，注意把生字读准，把句子读通。一边读一边用心思考，读过之后，请你用一个词语来概括，在你心目中总理的这一夜，是怎样的一夜？（学生轻声读）　　师：好，同学们读了、看了总理的一夜，

8、假如请你用一个词来概括一下对总理这一夜工作的最大感受，你用哪个词语？请高举你的小手，让老师看到