学校两学一做学习教育督查情况通报1

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1、学校两学一做学习教育督查情况通报1　　各总支、支部：　　为促进各总支、支部“两学一做”学习教育扎实推进，6月23日-24日，局党委抽调人员，分两个检查组，采取查阅资料、现场查看等方式，对xx直各学校“两学一做”学习教育开展情况进行了督查，现将情况通报如下：　　一、工作成效　　从督查情况看，各单位党组织对“两学一做”学习教育思想上重视，部署上到位，措施上有力，学习教育开展良好，进展顺利，主要有以下几个方面的特点：　　一是领导重视，组织机构健全。各单位高度重视，都成立了以党组织书记为组长的领导小组，并安排了专门人员负责学习教育日常事务

2、。广大党员干部都能准确把握“两学一做”学习教育的总体要求、重点内容，积极主动地参与到学习教育工作中。同时，各单位都能严格按照要求，及时召开动员部署会，立足学校工作实际制定学习教育方案，拟定学习计划，落实参学对象、确定学习时间，为学习教育开展打好了基础。　　二是形式多样，宣传氛围浓厚。大部分单位都制作了“两学一做”学习教育宣传栏，及时对中央、省、市、xx、局文件精神进行宣传。大部分单位能按照局党委要求，组建本支部“两学一做”学习教育微信群，开发制作了形象直观、丰富多样的学习资源，引导党员自主浏览学习内容，扩大了学习覆盖面，提高了参学

3、率，在党员教师中营造了人人参学、人人重学的浓厚学习氛围。　　三是注重实效，学习形式多样。各单位都能按照要求，精心准备学习资料，规定学习内容，安排学习时间，创新学习措施，认真组织全体党员参与学习。xx八小党支部组织党员进行“两学一做”知识竞赛，对获得前三名的给予物质奖励。xx职高专门在网上定购“两学一做”笔记本，将“两学一做”有关要求统一印制在笔记本上，方便党员学习。xx中学制定了详细的学习计划，让党员什么时间学习什么内容做到心中有数。汇源小学邀请了xx委党校教师围绕“两学一做”，结合学校工作实际，给广大党员教师讲了党课。　　四是扎

4、实推进，党员排查到位。各党组织都能高度重视党员组织关系集中排查工作，按照xx委组织部及局党委要求，通过电话联系、上门走访等方式，对失联”党员、“口袋”党员等对象进行了排查清理，采取组织关系转接、引导参加组织生活等方式，确保全体党员都能纳入党组织有效管理，为今后进一步强化党员日常管理和顺利推进“两学一做”学习教育夯实了基础。xx五中对全体党员档案进行重新编号，并注明档案存放处。　　二、存在问题　　各单位在学习教育开展过程中都做了大量的工作，也取得了一定的成效，但也还存在一些薄弱环节和问题：一是学习进展不平衡。个别单位党组织对学习教育

5、重视不够，书记亲自安排、指导、督促检查不到位。个别单位学习教育基本没有开展，还以各种理由进行推脱。二是学习教育开展的还不经常。个别单位党组织“三会一课”“党员活动日”等制度落实不到位，在督促党员个人自学、集中组织学习等方面力度还不够。个别单位用原因群众路线教育的学习笔记来“滥竽充数”。三是文件资料不规范。个别单位党组织学习教育资料不完备，不齐全。学习教育的文字资料全是从网上下载，没有开展学习教育的照片，没有开展学习教育的痕迹和佐证。　　三、下一步工作要求　　一要提高思想认识。各校党组织要认真领会中央、省、市、xx委和局党委关于开展

6、“两学一做”学习教育的重要精神，以高度的政治责任感、良好的精神状态、扎实的工作作风，推进“两学一做”学习教育。要对照上级学习教育安排，认真查找工作中的不足和问题，前段学习教育抓得不实的单位，要及时进行补课。要坚持从实际出发，充分吸收借鉴群众路线教育实践活动中的好经验、好做法，把本单位学习教育抓实抓好抓出成效。　　二要加强组织领导。各级党组织要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。要结合实际扎实安排部署，制定具体学习安排，扎实开展学习教育。各党组织书记要切实履行好主体责任，抓班子、带队伍，加强对党员

7、教师的管理教育，层层传导压力，从严从实抓好学习教育，把党员的先锋模范作用发挥好。　　三要丰富学习形式。各校党组织要以落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度为抓手，把学习教育融入党员经常性教育之中。创新个人自学、党支部专题研讨学、党课座谈辅导学等方式，把理论学习与实践培训相结合、把集中授课与外出参观相结合、把正面典型激励与反面案件警示相结合，在真学真懂上下功夫，在分类施策上有创新，在抓实见效上出实招，通过“考学”、考评等方式，提高学习的吸引力，增强学习的实效性。　　四要加强宣传引导。要充分利用黑板报、标语、专栏

8、等形式，加大学习教育的宣传力度，提高党员群众知晓率。引导党员利用修水教育网、校园网、QQ群、微信群等平台自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重做好对先进典型和经验做法的发现培育、提炼总结和推广上报等工作，以制度的形式固化学习成果，营造浓厚学习