单位两学一做学习教育督查情况通报范文1

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1、单位两学一做学习教育督查情况通报范文1　　各支部：　　近期，局政工科通过查看会议记录、学习笔记、信息简报等方式，督查了局属4个党支部“两学一做”学习教育情况。现将有关情况通报如下：　　一、好的特点　　一是注重内容落实。各党支部能认真落实《市交通运输局xxx6年党建工作要点》、《市交通运输局开展“两学一做”学习教育实施方案》，并对本支部学习能进行认真研究，制定详细的学习计划、落实学习任务，其中市地方海事局党支部方案中详细制定每月学习任务表，推动党员经常性教育;市公路管理段支部制作“两学一做”专题展板，直观地展示学习教育相关

2、知识，并要求每名党员都结合自身实际制定了个人学习计划表，确保学习效果。　　二是注重学习研讨和资料整理。在“两学一做”专题一讨论中，各党支部党员干部积极踊跃发言，紧扣研讨主题，联系个人思想和工作实际讲体会，没有发言的同志都上交了心得体会，为本支部深入开展学习教育起到了积极作用;各党员能认真记录学习体会，笔记本内容全面、书写工整;市公路管理段支部严格实行考勤制度，无法参加学习的，必须请假、事后补学。　　三是扎实推进，党员排查到位。各支部都能高度重视党员组织关系集中排查工作，按照“五核查”要求，重点对流动党员、“失联”党员、“

3、口袋”党员等对象进行了排查清理，确保全体党员都能纳入党组织有效管理，为今后进一步强化党员日常管理和顺利推进“两学一做”学习教育夯实了基础。　　四是特色亮点鲜明。个别支部在完成规定动作的同时，推陈出新，创造性地开展工作。市公路管理段在全体党员中开展手抄党章活动;市地方海事局支部将“两学一做”与“水上交通安全知识进校园”活动相结合;市质监站、建管中心党支部拟建立“两学一做”微信交流群，灵活把握时间及方式，以“微信推学”“微信交流”等形式，引导党员自觉参与学习教育。　　二、存在的问题　　一是认识还不到位。个别党员在学习时存在学

4、习动力不足、“被学习”的现象，不能正确认识学习与工作的关系，没有认真解决矛盾问题等。　　二是制度还不落实。个别支部对每月至少组织1次学习、每月至少报送2篇学习信息、书记带头讲党课等没有落实到位。　　三是记录还不规范。有些党支部会议记录不规范，体现不出来是否开过支部会议;个别党员学习笔记本内容单一，数量不够。　　三、下一步工作　　一是要进一步提高思想认识。要组织党员干部认真学习市委的决策部署，学习局党委的学习教育实施方案，引导党员干部深化对学习教育重大意义的认识，解决好“为什么学”的问题，增强参与学习的责任感、使命感和主动

5、性。　　二是要进一步落实具体措施。各党支部要尽快落实学习教育措施。在组织好集中学习的同时，经常组织督促党员干部细读规定的有关书籍，认真做好笔记、撰写心得体会;每两月至少召开1次全体党员大会，分别围绕指定专题，紧密联系实际开展讨论;每季度至少组织1次党课辅导，注重运用身边事例、现身说法，帮助党员干部强化政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。　　三是要进一步靠实主体责任。各党支部要切实履行主体责任，周密安排部署，精心组织推动，着力提高开展“两学一做”及履职尽责的能力，从严从实抓好学习教育;政工科会随机抽查、回头反馈的方式，

6、及时了解各支部学习教育进度，发现问题、督促整改，确保学习教育落到见效。各党支部书记要担负起第一责任人的职责，带头参加学习讨论，带头讲党课、做报告，带头参加组织生活会，发挥好表率作用。　　单位两学一做学习教育督查情况通报范文2　　局属各党支部：　　按照局“两学一做”学习教育领导小组的统一安排，卫计局“两学一做”学习教育督查组于7月12——7月14日，利用3天时间通过查阅资料、座谈交流、现场查看等方式，对系统16个基层党支部开展“两学一做”学习教育开展情况进行了督查，现将督查情况通报如下：　　一、基本情况　　从督查情况看，自

7、局党委“两学一做”学习教育动员大会以来，各单位党支部能够按照局党委的统一部署，迅速行动，强化组织、精心安排，全系统“两学一做”学习教育稳步推进。　　一是领导重视，组织机构健全。各支部高度重视学教工作，成立了以支部书记为组长的领导小组，制定了《实施方案》，并下设办公室，专门负责学习教育日常事务。党员干部都能准确把握“两学一做”学习教育的总体要求、重点内容，积极主动地参与到学习教育工作中。同时，各支部都能严格按照要求，及时召开动员部署会、思想汇报会和专题讨论会，制定了党课教育计划，并立足单位实际制定学习教育方案，拟定学习计划

8、，落实参学对象、确定学习时间，为学习教育开展打好了基础。　　二是形式多样，宣传氛围浓厚。各支部都制作了学习教育宣传栏，及时对中央、省市区文件精神进行宣传。针对党员多样化学习需求，通过开办专栏、学习园地、悬挂宣传横幅、建立微信学习群、LED屏滚动播放等形式，扩大了学习覆盖面，提高了参学率，营造了良好的学习教育宣传氛围。