2021年大学生就业满意度文献综述08125018杨皓辰.doc

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1、高校生就业中意度文献综述如今大部分高校都在追求高就业率，但同时高就业率也会突出许多就业中的问题，而这些问题会直接或间接的影响到高校生的就业中意度，讨论高校生就业中意度，对于明白高校生就业目的.提高高校生就业质量有着重要的意义；基于此目的，我查阅了十余篇相关文献，综述如下；侯德伟在论文中讲到高校生就业状况的中意度可以用博弈论中的困境博弈来分析，就业过程中高校毕业生和用人单位的目的为要实现自身的最大中意度；

2、精.

3、品.

4、可.

5、编.毕业生通常重视工作单位供应的薪酬.进展前景.人际关系等；当用人单位给毕

6、辑.

7、学.

8、习.

9、资.业生提出的薪酬待遇能满意的话，毕业生对其就业过程的中意度就会

10、比较高；同

11、料.*

12、样，当用人单位对毕业生的状况感到满意并且与用人单位自身的状况不会产生*

13、*

14、明显分歧的话，用人单位的中意度也会比较高；因此，双方实现最大中意度的关*

15、

16、欢.

17、迎.键为对方必需投入以符合自己的要求；要实现高校生的中意就业，高校生和用人

18、下.

19、载.单位都必需仔细付出以达到对方的需求，二者相辅相承；高校毕业生在就业初期，一般比较重视其职业期望的内在价值方面，如为否能够发挥自己的才能.单位能否供应进展的空间和单位的知名度等等，而对职业期望的外在价值方面就相对不太重视，如收入.福利等；因此，用人单位应重视对新聘请的高校生供应公正的进展机会和锤炼的空间，让毕业生尽快明白

20、用人单位的文化；另外，作为新人职的高校毕业生，第一应当做好人职前的思想预备，提前明白公司的情形，以削减入职后的适应期；其次毕业生应当摆正位置和心态，尽快融人工作环境，勤奋踏实，努力贡献，充分发挥自己的才能，为用人单位制造价值；（侯德伟，于基伯，李芳菲；2021）王冉绯的论文中以2021届毕业生为调查对象，其中二本同学2285名，其中男生1674名，女生611名；三本同学1541名，其中男生925名，女生616名；调查结果显示，虽然2021届毕业生就业签约率比较高，但为就业中意度不为很高；以性别为标准，女生比男生的就业中意度要低；以学历为标准，二本同学比三本同学的就业中意度要低；

21、以专业为标准，文科同学比理工科同学的就业中意度要低，且各专业毕业生的就业中意度也有很大的差异；（王冉绯，2021）郑茂雄认为中国社会为人情社会，关系.人情.面子.财宝和权力等级等先赋性因素占据社会的重要位置；本文拟以家庭为基点．综合位置结构观与网络结第1页，共4页构观两种理论视角；把就业中意度作为高校生就业的重要指标．探讨家庭社会资本对高校生就业中意度的影响；通过调查讨论说明，在家庭背景中父母的职业位置〔特殊为父亲〕与训练水平对子女的职业获得〔首次工作或当前职业〕具有显著性正向影响；父辈的职业位置越高，子辈获得职业成就的可能性就越大，就业的质量.工作中意度.收入也就相对越高；（

22、郑茂雄2021）刘顺平以数学理论为方法对家庭社会资本和就业中意度做了相关分析来判断其二者的相互影响关系；详细方法为使用相关分析法查看了家庭社会资本各因

23、精.

24、品.素与就业中意度各因素之间的相关系数；讨论说明家庭社会资本和就业中意度之

25、可.

26、编.

27、辑.

28、学.间存在着大量的相关，详细表现在家庭社会资本变量内部，就业中意度的变量内

29、习.

30、资.

31、料.*部存在显著相关，以及家庭社会资本变量和就业中意度的变量之间存在着显著相

32、*

33、*关；同时他通过对不同的家庭背景的比较来表达对高校生就业中意度的影响程

34、*

35、

36、欢.度；（刘顺平2021）

37、迎.

38、下.

39、载.刘业政为考察当代高校毕业生的择业标准与就

40、业中意度情形；调查了185名2021届应届高校毕业生，并聘请9位专家对高校生择业标准进行模糊综合评判；模糊AHP法的分析结果说明：当代高校生在择业时优先考虑以下三项因素：企业地域，企业性质，企业规模；并测得当地2021年高校生毕业生的就业中意度偏低，仅为43.1％；本文认为高校生就业难问题实际为就业中意度问题；高校生就业困难为由于人同学对能够找到的工作未达到其期望值造成的，并非肯定困难；（刘业政，2021）刘奎颖论文中认为高校生就业中意度的高低，主要受高校生就业前的预期期望和就业后实际感知两个因素的影响．同样，高校生就业中意度可以归纳为公式：高校生就业的中意程度=高校生就业的实

41、际感知一高校生的就业期望．将高校生就业才能放在高校就业指导和同学实际就业中意度的大背景下探讨；从理论上来说，就业才能强的毕业生将取得较好的就业成效，也就为说可雇佣性越强的毕业生，就业中意度就会越好；可雇用性为促使个人更可能获得就业和胜利地挑选职业的一系列成就.懂得力和个人属性；高校毕业生的可雇佣性取决于其为否具备满意企业或雇主需要素养和潜能，因而用人单位需求的正为高校生就业才能的构成要素，这些要素也直接影响着毕业生的就业中意度．高校生自身和高校可以在此基础上经过个人努力和针对性的指导提高就业