【初中】初中中国结说课

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1、学习必备欢迎下载《中国结》说课稿各位评委、各位老师，大家好，今日我说课的内容是沈阳出版社出版的综合实践活动手册九年级下册活动主题一《中国结》；我第一介绍一下我本次说课的流程；一活动背景二活动目标三活动重点难点四活动预备五教学过程六板书设计一、活动背景中国结是我国的传统工艺，有着悠久的历史，它是中华民族的象征，具有有深厚的文化底蕴，其中仍包蕴着肯定的数学规律思维；通过对同学观看，我发觉同学平常宠爱编织小饰品，因此我挑选了《中国结》作为此次综合实践活动的主题；通过本次综合实践活动，让同学明白中国结的有关学问，熟悉一些常见的中国结，学习几种中国结的编制方法，并且通过此次综合实践活动，提升同学的

2、动手、规律思维才能，培育同学对我们中国民间传统编织艺术的宠爱之情，培育同学的爱国情结；二、活动目标依据对指导纲要及教材的懂得，结合同学的年龄特点和已有的认知水平，我制定了以下教学目标：学习必备欢迎下载1、学问目标：使同学明白有关中国结的历史文化；2、才能目标：通过多种学习形式，使同学会比较娴熟地编织吉利结，培育他们的动手操作才能以及合作创新才能；3、情感目标：使同学明白中华结艺是中华民族一份珍贵的文化遗产，并受到爱国主义的思想训练；三、重点、难点吉利结是中国结基本结中的一种，制作起来具有很强的技巧性，因此我把把握“吉利结”的编织方法作为本节课的教学重点；在整个制作过程中，“拉内耳”是个难

3、点；四、活动预备1.搜集有关中国结的学问；2.预备好编织中国结需要的彩绳、剪刀、大头针、泡沫板等；3.多媒体课件；五、教学过程：在教学中，我将启示诱导同学，使同学通过我生动好玩的讲解，能够积极的摸索，主动地学习，达到我预期的教学目标；为此，我设计了以下四个教学环节：（一）依据本节课的内容特点，我结合课件让同学明白在中国人的心目中中国结是具有美好意义的；（课件呈现幻灯片1、2、3、4、5）在史前时代，是用绳结的变化来表达的；“结”字也是一个表示力气、和谐，布满情感的字眼，“结”给人都是一种团聚、亲热、温馨的美感；“结”与“吉”谐音，它承载着我们对亲友真挚的祝愿和学习必备欢迎下载对美好生活的

4、憧憬；在充分调动起同学思维的积极性和学习爱好后；我用多媒体课件呈现中国结作品，让同学从观赏不同造型的中国结中感受到它的观看性和装饰性，（播放视频）相伴着轻快古典的音乐，一件件造型特殊、绚丽多彩的中国结呈现在同学面前，此时我将让同学们谈谈对中国结文化的明白，让同学各抒已见，同学回答后，我将作以总结和较为明白的讲解；【设计意图】：采纳多媒体课件播放中国结作品，目的是让同学在精妙的音乐声中观赏造型特殊、颜色绚丽的中国结，激发同学的学习爱好，从而引发同学的创新意识，使同学一开头就进入了积极的思维状态，为上好本节课打下了基础；（二）吉利结的制作方法是本节课的重点，为了突出重点，使学生充分懂得、把握

5、制作的方法，我让同学先仔细观看老师预备好的吉利结成品，给他们充分的时间观看作品；然后对作品进行拆、编、质疑、分析争论、操作实践；最终我让同学观看课件中国结编制方法（播放幻灯片6），先初步感知吉利结的制作过程，再让同学们大胆尝试制作；假如遇到疑难问题可以在小组内作以沟通，同时我也将准时地予以指导点拨；【设计意图】赐予同学充分的时间进行观看和摸索，让她们在实践中自己发觉问题并尝试用各种方法解决问题，从而培育同学的自主学习意识，把握解决问题的方法；充分表达了新课标以人为本，以学生为主的教学理念；（三）同学自学后，我进一步启示：在制作过程中，你认为哪一学习必备欢迎下载步做起来比较困难一些？依据同

6、学的回答，我适时地组织同学小组争论，然后我拿出吉利结半成品进行演示，由于“拉内耳”是制作的难点，我采纳直观演示的方法，生动形象地把拉内耳的过程呈现在同学面前；这一环节，同学通过由浅入深地主动探究到制作吉利结的方法；为了使同学能够比较娴熟地打吉利结，我把制作吉利结的全过程演示出来，边演示边板书；用顺口溜引导同学明白“穿压”过程，即：1压2，2压3，3压4，4穿1；重点强调4“穿”1最终编制环节；（老师板书：1压2，,2压3，3压4，4穿1）并勉励同学：同学们，我们再来做一次，做的时候要特殊留意刚才遇到的问题，肯定要“匀称拉紧”，用力适度；大家做完后，我们仍要开一个小小的作品展览会；【设计意

7、图】同学的潜力是无穷的，通过自学，他们的学习积极性可以得到充分的调动，主动去探究问题的答案；在尝试实践中，大胆摸索，用实践来证明自己的设想，并进行互教互学；这是他们自己动手猎取学问和把握技能的过程，既培育了动手动脑才能，又培育了敢于实践，勇于探究的精神；（四）成果呈现评判1、各小组呈现作品，我请组长介绍本组制作情形，进行简洁的评判；其他小组对这个组的中国结提出建议，比如，说说每件作品优点在哪，仍有哪些需要改进的地方；可以配上珠子、坠