常见心理问题与危机应对

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1、试卷号：7829陕西广播电视电大2010－2011学所第二学期开放教育（专科）期末考试（开卷）常见心理问题与危机对应试题与答案一、名词解释（每小题5分，共30分）１、压抑（188页）2、情绪调节（64页）3、认知障碍（116页）４、挫折（177页）5、移情（279页）6、心理治疗（272页）二、简答题（每小题8分，共40分）1、简述心理防御机制理论。（29页）2、简述健康人格如何培养（153页）3、简述情绪唤醒模型？（90页）4、简述行为主义疗法的基本特征。（280页）5、简述自我意识的结构（158页）三、论述题（每小题5分，共30分）1、试述偏人格障碍的临床表现、形成原因与

2、治疗方法。（139页）2、论述合理情绪疗法以及基本步骤。（295、291页）答案：一、名词解释1.压抑是指当一个人某种观念、情感或冲动不能被超我接受时，就会被潜抑到无意识中去，以使个体不再因之而产生焦虑、痛苦，这是一种不自觉的主动遗忘和抑制。2.情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，在这个过程中，通过一定的策略和机制，使情绪在生理活动、主观体验、表情行为待等方面发生一定的变化。3、认知障碍主要是指感觉、知觉、记忆、理解、判断、推理等在心理倾向和一定的方法原则作用下，不能全面、深入、客观地认识及反映客观事物，以及认知事物时产生的障碍。４、挫折是指众在某种动机的推动下，为

3、实现目标而采取的行动遭遇无法逾越的困难障碍时，所产生的紧张、消极情绪反应和体验。5、移情随着治疗过程的加深，来访者会对治疗师产生高度的爱恋、信任和依赖，弗洛伊德认为这是来访者把潜意识中爱恋、依赖的他者感情转移到治疗师身上，而且是治疗过程不可避免的，对治疗有益的。6、心理治疗就是心理治疗专业人士运用心理学的原理和方法，对心理疾病患者（或来访者）进行诊断、治疗，解除心理病痛，矫正行为和人格，使其恢复常态社会生活，并实现健康发展的活动。简答题1、简述心理防御机制理论。心理防御机制是自我的一种防卫功能，很多时候，超我与原我之间，原我与现实之间，经常会有矛盾和冲突，这时人就会感到痛苦和

4、焦虑，这时自我可以在不知不觉之中，以某种方式调整双方的关系，使超我的监察可以接受，同时原我的欲望又可以得到某种形式的满足，从而缓和焦虑、消除痛苦。这就是自我心理防御机制。它包括压抑、否认、投向、退化、隔离、抵消、转化、合理化、补偿、升华、幽默、反向形式。2、简述健康人格如何培养？答：对于健康人格的培养，个体树立止确、客观的自我认识，培养自信心，提高自我调控能力是关键。(l）要营造民主、和谐的家庭环境。(2）认识自我、悦纳自己。(3）提高自我防御和自我调控能力，培养良好的心理素质。(4）积极参加集体活动，提高人际交往能力。(5）丰富知识、加强自身修养。(6）培养良好的习惯。3、

5、简述情绪唤醒模型答：认知过程、生理状态和环境因素在人脑皮层中整合的结果。环境的刺激因素，通过感受器向大脑皮层输入外界信息；生理因素通过内部器官、骨骼肌的活动，向大脑输入生理状态变化的信息；认知过程是对过去经验的回忆和对当前情境的评估，来自这二方面的信息经过大脑皮层的整合作用，才产生了某种情绪经验。将上述理论转化为一个工作系统，称为情绪唤醒模型。4、简述行为主义疗法的基本特征。(I）科学方法的原则和程序是行为疗法的基础。(2）强调来访者目前的问题和影响这些问题的因素；(3）来访者在行为治疗中应是一个积极的学习者．他们根据治疗方案学习特定行为来矫正病态的行为。(4）行为方法强调要

6、教给来访者自我管理的技能，以期能将在治疗师的治疗室里所学的应用到生活中。(5）行为方法的中心是直接评价明显的和内隐的行为，鉴别问题以及评价变化。（6）行为治疗干预的采用是因人因事而异的。（7）行为疗法的实践是建立在治疗师和来访者的合作关系基础之上的，并且咨询师应该让来访者知道治疗的性质与过程。（8）强调实际应用。（9）治疗师努力发展适应文化的治疗方法，并且努力来访者的坚持与合。5、简述白我意识的结构。答：自我意识是人类意识发展的高级阶段，是一个包含认知、情感、意志等多种心理机能的，多维度、多层次的复杂心理系统。其结构表现在自我认识、自我体验和自我控制三个方面。(l自我认识：是

7、个体对自己身心特点的认识与评价。它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，它又包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析、白我评价和自我批评等。(2）自我体验：是个体自身所特有的一种情绪体验，是自我意识在情感方面的表现。(3）自我控制：是个体对自己思想、言行等方面的调节与控制，是自我意识的意志成分，包括自我检查、自我监督、自我调节等。三、论述题（每题15分，共30分）l、试述偏执型人格障碍的临床表现、形成原因与治疗方法。答：偏执型人格又称妄想型人格，始于成年早期，一般男性多于女性。主要特征是猜