2017九年级英语第三单元学案分析（人教版）

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1、精品文档2017九年级英语第三单元学案分析（人教版）莲山课件kj.com2017九年级英语第三单元学案分析（人教版）Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.SectionA一．学习目标:1．知识目标：四会单词短语及句型。2．能力目标：能在具体语境中正确运用被动语态3．情感目标：增强交际能力，培养关心他人，礼貌待人的品质。二．学习重点：重点词汇用法及正确运用被动语态学习难点：正确运用被动语态三．学习过程:（一）预习导学：熟读单词并找出S

2、ectionA中的重难点（二）自主学习：1a-2c（三）合作探究：Talkaboutwhatyouareallowedtodo（四）梳理归纳：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档Sixteen-year-oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.（应该允许16岁的孩子扎耳朵眼）(1).sixteen-year-olds“16岁的孩子”其等同于sixteen-year-oldboysgirls(2).shouldbeal

3、lowed为含有情态动词的被动语态，英语动词有两种语态，既主动语态和被动语态，主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的构成：主语+be+及物动词的过去分词be有人称和时态的变化。Eg:我们学校每年都栽树.Trees___________________inourschooleveryyear.这本书是昨天买的Thebook_______________________yesterday.被动语态的用法：（1）不知道动作的执行者上谁。Eg:这栋楼是5年前建的。Theb

4、uildingwasbuiltearsago.（2）没有必要指出谁是动作的执行者。Eg:校园天天都被打扫。Theschoolyard____________________everyday.（3）需要强调动作的承受者。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档Eg:英语被广泛应用。English___________widely___________.含有情态动词的被动语态：其结构为：情态动词+be+及物动词的过去分词Eg:作业应该按时上交。Thehomeworks

5、houldbehandedinontime.四.典题赏析：1.allow“允许”常用的结构有：a:allowsb.todosth.“允许某人做某事”Eg:他妈妈不允许他晚上出去。Hismotherdoesn’t______________________________________atnight.b:sb.beallowedtodosth.“某人被允许做某事”Eg:孩子们不允许进网吧。childrenaren’t___________________gointothecomputerrooms.

6、2.gettheirearspierced“他们扎耳朵眼”其结构为：gethavesth+动词的过去分词，意思为“让（别人）把做了”Eg:你应该去理发了。youshouldhavegetyour_____________.注：表示“叫某人做某事”时，用下列短语：havesb.dosth2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档Eg:叫他们晚饭前来这儿。Getthemtocomeherebydinner.orHavethem____________________

7、____.3.(1)Sodowe.“我们也是”此句为倒装句。其结构为:“so+be助动词情态动词+主语”助动词在时态上应和上一句保持一致，在人称和数上和本句主语保持一致。此句型用于前面所说的人（物）的情况也适合后面所说的人（物）。Eg:他们工作很努力，你工作也很努力。They___________________,andso____________.他会骑自行车，我也会。Hecan____________________,andso___________.(2)如果前后两个句子说明同一个人或物，

8、表示强调前一句的情况，意思“的确如此”则so后的句子不倒装，即“so+主语+be助动词情态动词”。Eg:他弟弟学习很努力，他的确是这样。Hisbrotherstudiesveryhard,sohedoes.（3）如果说明的是否定的情况，则把so改为neither或nor.Eg:youwon’tgotoBeijing,andneitherorwillI（你明天不去北京，我也不去）五.中考链接：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精