2017九年级英语第三单元学案分析（人教版）

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1、2017九年级英语第三单元学案分析（人教版）2017九年级英语第三单元学案分析（人教版）Unit3TeenagersshuldbealledthsetheirnlthesSetinA一．学习目标:1．知识目标：四会单词短语及句型。2．能力目标：能在具体语境中正确运用被动语态3．情感目标：增强交际能力，培养关心他人，礼貌待人的品质。二．学习重点：重点词汇用法及正确运用被动语态学习难点：正确运用被动语态三．学习过程:（一）预习导学：熟读单词并找出SetinA中的重难点（二）自主学习：1a-2（三）合作

2、探究：Talabuthatuarealledtd（四）梳理归纳：Sixteen-ear-ldsshuldbealledtgettheirearspiered（应该允许16岁的孩子扎耳朵眼）(1)sixteen-ear-lds“16岁的孩子”其等同于sixteen-ear-ldbsgirls(2)shuldbealled为含有情态动词的被动语态，英语动词有两种语态，既主动语态和被动语态，主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的构成：主语+be+及物动词的过去分词b

3、e有人称和时态的变化。Eg:我们学校每年都栽树Trees___________________inurshleverear这本书是昨天买的Theb_______________________esterda被动语态的用法：（1）不知道动作的执行者上谁。Eg:这栋楼是年前建的。Thebuildingasbuiltearsag（2）没有必要指出谁是动作的执行者。Eg:校园天天都被打扫。Theshlard____________________everda（3）需要强调动作的承受者。Eg:英语被广泛应用

4、。English___________idel___________含有情态动词的被动语态：其结构为：情态动词+be+及物动词的过去分词Eg:作业应该按时上交。Thehershuldbehandedinntie四典题赏析：1all“允许”常用的结构有：a:allsbtdsth“允许某人做某事”Eg:他妈妈不允许他晚上出去。Histherdesn’t______________________________________atnightb:sbbealledtdsth“某人被允许做某事”Eg:孩子

5、们不允许进网吧。hildrenaren’t___________________ginttheputerrs2gettheirearspiered“他们扎耳朵眼”其结构为：gethavesth+动词的过去分词，意思为“让（别人）把做了”Eg:你应该去理发了。ushuldhavegetur_____________注：表示“叫某人做某事”时，用下列短语：havesbdsthEg:叫他们晚饭前这儿。GettheteherebdinnerrHavethe_______________________

6、_3(1)Sde“我们也是”此句为倒装句。其结构为:“s+be助动词情态动词+主语”助动词在时态上应和上一句保持一致，在人称和数上和本句主语保持一致。此句型用于前面所说的人（物）的情况也适合后面所说的人（物）。Eg:他们工作很努力，你工作也很努力。The___________________,ands____________他会骑自行车，我也会。Hean____________________,ands___________(2)如果前后两个句子说明同一个人或物，表示强调前一句的情况，意思“的

7、确如此”则s后的句子不倒装，即“s+主语+be助动词情态动词”。Eg:他弟弟学习很努力，他的确是这样。Hisbrtherstudiesverhard,shedes（3）如果说明的是否定的情况，则把s改为neither或nrEg:un’tgtBeiing,andneitherrillI（你明天不去北京，我也不去）五中考链接：单项选择：1Studentsshuld_______thsetheirnlthesAallBalledarealledDbealled2Theflers________b

8、thestudentsesterdaAareateredBateredereateringDereatered3Didugeturears______?ApiereBtpierepieredDpiering4Duthin___________shulddrive?Asixteen-ears-ldBsixteen-ear-ldssixteen-ears-ldsDsixteen-ear-ldushuldhaveurhair____________AutButtinguttedDtut6