52.42《约分二》导学案

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1、课题《约分二》课时安排共课时第课时学习目标①使学生理解约分和最简分数的意义，掌握约分的方法，能够正确地进行约分。②培养学生综合运用已有知识解决问题的能力。③渗透恒等变换思想。教学重难点归纳、概括出约分的方法。能正确针对分数进行约分。自学提纲1、说一说什么约分的方法是什么？怎样约分最简便？2、约分的依据是什么？3、把下面的各分数约分。　　合作探究三、合作探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，在学生质疑时提出，让其他学习小组成员或教师帮助解决）。（二）师生互探：3、方法总结：（1）约分时，如果能很快看出分子和分

2、母的最大公约数，直接用它们的最大公约数去除比较简便。（2）约分的依据是分数的基本性质，分子、分母同时除以相同的数（0除外）分数的大小不变。达标训练1）分子和分母的公约数只有1的分数是（）<1>真分数<2>假分数<3>带分数<4>最简分数（2）能约成的分数有（）<1><2><3><4>（3）一个分数的分子不变，分母缩小2倍，这个分数（）<1>大小不变<2>扩大2倍<3>缩小2倍<4>减少2倍课堂小结约分一般用分子和分母的公约数（1除外）去除分数的分子和分母通常要除到得出最简分数为止。堂清检测1.把下面各分数约分。2.下面哪些分数没有约成最简分数？请约成最简分数。4.

3、把下列小数化成分数，能约分的要约分。3.258.51.080.304教学反思