2017四年级英语上册第四单元教案分析

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1、精品文档2017四年级英语上册第四单元教案分析文章来源m2017四年级英语上册第四单元教案分析Unit4单元分析一、教学内容1、本单元要求会听,说,认读的单词和词组:studybathroombedroomlivingroomitchenphonebedsofashelffridgetableit’s=itisaren’t=arenotthey’re=theyare2、本单元要求会听,说的单词和词组:heytheyopenthedooronthetablenearthephoneinthedoor3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子,编出对话,学以

2、致用。4、培养学生用英语交流的能力,为学生的进一步学习奠定基础。二、教学要求1、能听懂、会说,会用每一课会话。2、掌握本单元出现的生词,词组和字母。3、会唱本单元的歌曲。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档三、教学重点和难点1、对于较长的单词如bathroom,bedroom,livingroom,itchen的掌握以及对于第一次出现的介词短语如openthedooronthetablenearthephoneinthedoor的掌握。2、对于礼貌用语“Thanyou,Excuseme,Afteryou”的掌握

3、与应用。3、描述卧室中所有物件,并能据此编出对话。四、教学时间本单元共6课时,每周3课时,2周完成。Lesson191.TeachingaimsToactquiclyafterlisteningtotheT.masterthesentences:Thisismyhome.youcanseeabedroom...Newwords:studybathroombedroomlivingroomitchenPractice:Thisismyhome.youcanseeabedroom,alivingroom…2.TeachingaidsAtape-recor

4、derApicture2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档Severalwordcards3.ImportantpointsThepronunciationofthenewwords4.Teachingsteps1)GreetingsDosomeoralworandsingasong.2)NewcontentsAtfirst,theteachershowsAmy’shouseusingthecomputer.“Whatcanyouseeinthepicture?”“Icanseeastudy.”“Icansee

5、abedroom.”…….5.HomeworWorTosaythesentencessmoothlyListentothetapeandrecitethenewwords.1.TeachingnotesLesson201.Teachingcontent2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档1)Learnthedialogueandactitout.2)Letthemmasterthesentences1.Teachingaimsmasterthephrases:inthelivingroom,inthestudy

6、,inyourdes,inyourhand…Usethedialoguesmoothly.3.ImportantpointsThepronunciationofthenewwords4.TeachingaidsAtape-recorderApictureSeveralwordcards5.Teachingsteps1.GreetingSinganEnglishsong.Asthestudentstointroducetheirhomes.2.RevisionLearnthedrillsandpracticethedrills.T:What’sthis

7、?Ss:Aneraser.T:yes,whatdoesitlie?S:Itlooslieafish.T:Whereismyeraser?Issheinthe…?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档Ss:yes,sheis.(No,sheisn’t.)Showthemseveralpictures.T:oh,howbeautiful!Whereisit?S:Thisismybedroom.(ThisismyLiving-room.Thisismybathroom.)T:Isthisyour..?S:yes,iti

8、s.(No,isn’t.)Game.-Whereismypen?-Isitinthe…?-No,isn’t.

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