福师《学前儿童游戏理论》在线作业一(第4次)

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1、福师《学前儿童游戏理论》在线作业一(第4次)福师《学前儿童游戏理论》在线作业一一、单选题1.幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是（）。A.内部动机B.直接动机C.外部动机D.间接动机。正确答案：B2.下列属于成型玩具的是____。A.金属玩具B.机动玩具C.结构游戏玩具D.健身玩具。正确答案：C3.“复演论”的代表人物是____。A.席勒B.格罗斯C.霍尔D.拉扎鲁斯。正确答案：C4.结构游戏的支柱是____。A.情景B.结构材料C.自主自愿D.建构活动。正确答案：D5.成人为发展儿童的各种能力

2、而编写的、有明确规则的游戏是____。A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.有规则游戏。正确答案：D6.教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系（如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等），教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是____。A.合作介入B.指导性介入C.平行介入D.外部干预。正确答案：A7.观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是____。A.追踪法B.定点法C.扫描法D.时段定人法。正确答案：B8.（）是幼儿游戏活动中最引入注目的部分。A.表情B.动作C.言语D.言语。正确答案：B9.____是剩余精力

3、说的倡导者。A.斯宾塞B.弗洛伊德C.皮亚杰D.霍尔。正确答案：A10.著名的人类学家（）认为，健康的儿童期是健康的成年期的先声。A.米德B.朗格威尔C.阿什利•蒙塔古D.鲁纳斯。正确答案：C11.角色游戏的灵魂是____。A.扮演角色B.想象活动C.自主自愿D.玩具。正确答案：C12.____认为游戏是宣泄与补偿现实生活中不能满足的欲望与要求，掌握环境。A.生活预备说B.复演说C.精神分析说D.认知发展说。正确答案：C13.角色游戏的中心环节是____。A.扮演角色B.想象活动C.自主自愿D.玩具。正确答案：A14.____认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏

4、情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。A.加维B.朱可维克C.布鲁纳D.斯米兰斯基。正确答案：C15.结构游戏的基础是____。A.情景B.结构材料C.自主自愿D.建构活动。正确答案：B16.美国社会学家（）第一个指出：儿童社会化过程有两个步骤，一是模仿阶段，二是游戏阶段。A.米德B.加维C.朱可维克D.鲁纳斯。正确答案：A17.供儿童玩各类角色游戏的玩具是____。A.主题玩具B.表演游戏玩具C.体育游戏玩具D.结构游戏玩具。正确答案：A18.____认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。A.生活预备说B.社会文化说C.精神分

5、析说D.认知发展说。正确答案：B19.“生活预备说”的代表人物是____。A.席勒B.盖利客C.霍尔D.格罗斯。正确答案：D20.教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是____。A.合作介入B.指导性介入C.平行介入D.外部干预。正确答案：C二、多选题1.幼儿所扮演的角色，大致可以分为三种类型，分别是（）。A.机能性角色B.互补性角色C.想象的或虚幻性角色D.真实角色。正确答案：ABC2.活动游戏理论的基本思想是（）。A.游戏是一种社会反映性活动B.游戏是一种有目的、有计划的活动C.游戏是学前儿童的

6、主导活动D.游戏是一种需要成人指导的活动。正确答案：ABCD3.下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是____。A.建构技能B.动作技能C.建构能力D.社会性水平。正确答案：ABCD4.了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有____。A.了解教师的儿童观、教育观、游戏观B.了解教师创设游戏环境的情况C.了解教师对幼儿游戏的指导技能D.了解教师在游戏中与幼儿互动的情况。正确答案：ABCD5.“唤醒说”的倡导者是____。A.伯莱因B.维果斯基C.斯宾塞D.亨特。正确答案：AD6.精神分析学派的游戏理论的代表人物是____。A.弗洛伊德B

7、.爱里克森C.蒙尼格D.霍尔。正确答案：ABC7.干预幼儿游戏的方法包括____。A.平行介入B.合作介入C.外部干预D.指导性介入。正确答案：ABCD8.“社会文化说”的倡导者是____。A.弗洛伊德B.维果斯基C.斯宾塞D.艾里康宁。正确答案：BD9.幼儿在游戏中的言语可以分为三种类型，分别是____。A.伙伴之间的交际性语言B.角色之间的交际性言语（游戏性言语）C.以自我为中心的想象性独白D.躯体语言。正确答案：ABC10.儿童的游戏有多种分类，皮亚