福师2016春《儿童游戏理论》在线作业二

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1、答案在最后，请先免费下载本文档福师《儿童游戏理论》在线作业二试卷总分：100测试时间：--试卷得分：100一、单选题（共20道试题，共40分。）得分：401.角色游戏的中心环节是____。A.扮演角色B.想象活动C.自主自愿D.玩具。满分：2分得分：22.____认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。A.加维B.朱可维克C.布鲁纳D.斯米兰斯基。满分：2分得分：23.比勒对儿童游戏进行分类的角度是____。A.儿童智力发展B.儿童的社会性发展C.儿童的情绪体验D.儿童游戏

2、的教育作用。满分：2分得分：24.儿童人类学家（）认为：儿童的世界就是学习的世界。A.米德B.朗格威尔C.阿什利D.鲁纳斯。满分：2分得分：25.观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是____。A.追踪法B.定点法C.扫描法D.时段定人法。满分：2分得分：26.结构游戏的基础是____。A.情景B.结构材料C.自主自愿D.建构活动。满分：2分得分：27.____是角色游戏的支柱。A.角色扮演B.想象活动C.玩具D.情节。满分：2分得分：28.“复演论”的代表人物是____。A.席勒B.格罗斯C.霍尔D.拉扎鲁斯

3、。满分：2分得分：29.____属于有规则游戏。A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.智力游戏。满分：2分得分：210.____认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。A.生活预备说B.社会文化说C.精神分析说D.认知发展说。满分：2分得分：211.“认知发展说”的代表人物是____。A.席勒B.格罗斯C.霍尔D.皮亚杰。满分：2分得分：212.学者（）将游戏分为两类：理性与非理性。A.米德B.萨顿•史密斯C.朱可维克D.鲁纳斯。满分：2分得分：213.（）等人在1983年已经提出，游戏

4、是一种外部可观察的行为，但是他们是把游戏的不同类型看作其外显的行为表现。A.赫特B.萨顿C.米德D.鲁宾。满分：2分得分：214.____认为游戏是同化超过顺应的产物。A.皮亚杰B.史普德克C.佩普勒D.罗斯。满分：2分得分：215.由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是____。A.合作介入B.指导性介入C.平行介入D.外部干预。满分：2分得分：216.幼儿利用各种建筑和结构材料(积木、沙、雪等)，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是____。A.角色

5、游戏B.结构游戏C.表演游戏D.有规则游戏。满分：2分得分：217.著名的人类学家（）认为，健康的儿童期是健康的成年期的先声。A.米德B.朗格威尔C.阿什利•蒙塔古D.鲁纳斯。满分：2分得分：218.美国社会学家（）第一个指出：儿童社会化过程有两个步骤，一是模仿阶段，二是游戏阶段。A.米德B.加维C.朱可维克D.鲁纳斯。满分：2分得分：219.____是剩余精力说的倡导者。A.斯宾塞B.弗洛伊德C.皮亚杰D.霍尔。满分：2分得分：220.1992年，原国家教委（现教育部）颁布了关于印发《幼儿园玩教具配备目录》的通知

6、及其附件《幼儿园玩教具配备目录》的指导性文件，规定了幼儿园玩教具的具体内容有____大类。A.七B.十C.九D.八。满分：2分得分：2二、多选题（共11道试题，共22分。）得分：22V1.在投放儿童游戏材料时，要注意几点，分别是____。A.针对区域活动特征B.考虑幼儿年龄差异C.保证游戏时间D.探索多种玩法。满分：2分得分：22.儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为____。A.练习性的游戏B.象征性的游戏C.规则性的游戏D.表演性的游戏。满分：2分得分：23.在儿童游戏中，玩具起的作用主要包括____。A.激

7、发儿童游戏动机B.支撑游戏开展C.促进游戏水平提高D.对于儿童有教育作用。满分：2分得分：24.儿童的游戏有多种分类，比勒将游戏分为____。A.机能性游戏B.想象性游戏C.接受性游戏D.制作性游戏。满分：2分得分：25.从游戏群体社会性的角度，可将游戏分为____。A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏。满分：2分得分：26.根据玩具自身的内部结构，玩具可分为____。A.静态玩具B.机动玩具C.电子玩具D.金属玩具。满分：2分得分：27.要保证幼儿的游戏时间，需要做到以下几点____。A.及时调整时间

8、B.合理安排游戏时间C.珍惜游戏时间D.善于利用零散时间。满分：2分得分：28.在为儿童选择玩具时，应注意几个方面，分别是____。A.为不同年龄班幼儿提供相适宜的玩具材料B.玩具应当经济实惠C.为幼儿提供成套的、比例恰当的玩具D.把大自然、大社会的材料引进游戏领域。满分：2分得分：29.下列属于选择玩具的标准的是____。A.玩具应具有教育性B.玩具要具有