2013福师《教育原理》在线作业二

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1、一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V1.  关于教育起源问题的研究在我国占主导观点的是（）A.教育的生物起源论B.教育的心理起源论C.教育的劳动起源论D.教育的前身起源论      满分：2  分2.  教育是年轻一代成长和社会生产与生活延续和发展的必要手段，从这个意义上说，教育是（）。A.人类社会永恒的现象B.历史的现象C.具有阶级性的现象D.具有生产性的现象      满分：2  分3.  在我国关于影响人的发展因素的理论中影响最大的观点是()A.二因素论B.三因素论C.四因素论

2、D.五因素论      满分：2  分4.  1958年《关于教育工作的指示》中指出要办好三类主要学校是指()。A.初等、中等、高等学校B.中等专业学校、中等技工学校、专门学院C.全日制学校、半工半读学校、业余学校D.幼儿学校、普通学校、专业学校      满分：2  分5.  在教育史上被认为是学校的起源的是()。A.古希腊的角力学校B.伊斯兰教的古代寺院C.犹太人的犹太教堂D.冠仪      满分：2  分6.  教育具有阶级性这个命题成立的条件是（）。A.在人类社会中B.在原始社会中C.在

3、阶级社会中D.在古代社会中      满分：2  分7.  在影响人的发展的因素观中遗传决定论和环境决定论的代表人物分别是()A.高尔顿、华生B.皮亚杰、华生C.高尔顿、斯通D.华生、皮亚杰      满分：2  分8.  教育对政治.经济制度的作用，主要是通过（）来实现的。A.培养人B.科学知识再生产C.宣传思想D.生产科学知识      满分：2  分9.  置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和是。A.教学系统B.教育环境C.教育影响D.教育体制      满分：2  分10.  标志着

4、初始形态的教育学出现的著作是（）A.《教育漫话》B.《爱弥儿》C.《大教育论》D.《普通教育学》      满分：2  分11.  人力资本理论的代表者是()A.基辛格B.舒尔茨C.杜威D.伯恩斯坦      满分：2  分12.  我国关于教育本质的论争主要就（）的观点作出探讨。A.教育生产力说B.教育上层建筑说C.教育生产实践说D.教育社会实践活动说      满分：2  分13.  教育不能改变政治、经济制度的发展方向，不能成为政治、经济发展的根本动力，说明教育对政治、经济制度（）A.不起

5、作用B.起决定作用C.不起决定作用D.起主导作用      满分：2  分14.  “教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”的教育方针，是在()中提出的。A.《关于教育工作的指示》B.《关于教育体制的改革的决定》C.《中华人民共和国教育法》D.《义务教育法》      满分：2  分15.  70年代以来，在教师职业的发展进程中，成为大多数国家共同的理想追求的是()。A.师资的数量B.师资的专业化水平C.师资的高学历

6、D.师资的年轻化      满分：2  分16.  学校教育起源于（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会      满分：2  分17.  中国近代1902年制定的第一个学制为()。A.壬寅学制B.癸卯学制C.六.三.三D.壬戌学制      满分：2  分18.  教育对社会发展起着（）A.促进作用B.阻碍作用C.决定作用D.促进或阻碍作用      满分：2  分19.  马恩认为造就和培养全面发展的人的唯一方法是()。A.教育与生产劳动相结合B.体力与脑力劳动相结合C.

7、德智体全面发展D.消灭私有制      满分：2  分20.  根据利伯曼对专门职业的定义，人们往往把（）看作是典型的专业人员。A.护士B.教师C.社会工作者D.医生二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）V1.  现代社会学校教育的特点有()。A.大生产性B.科学性C.普及性D.多样性E.综合性      满分：2  分2.  根据影响人的身心发展的主要因素理论，“狼孩”的事例说明了（）A.环境（广义）对人的身心发展起决定作用B.教育在人的身心发展起主导作用C.遗传在人的身心发展中不起决

8、定作用D.早期教育的重要性E.后天环境能在一定程度上改造遗传素质      满分：2  分3.  制约教育的基本规律有（）。A.社会发展规律B.因材施教规律C.教学相长规律D.循序渐进规律E.身心发展规律      满分：2  分4.  教育目的的内容构成包括()。A.培养何种功能的社会成员B.有社会主义觉悟的C.有文化的劳动者D.文化本位论E.所要形成的人的素质及其结构      满分：2  分5.  教育的基本要素有（）A.学校B.教育方法C.教育者D.受教育者E.教育影响      满分：