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时间:2021-09-14
《26科利亚的木匣》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、26科利亚的木匣教学目标:1.正确、流利有感情地朗读课文。2.了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过,懂得一切事物在发展变化的道理。3.学习通过中的一件事说明一个道理的表达的方法。教学重难点:1.了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过,懂得一切事物在发展变化的道理。2.学习通过生活的一件事说明一个的表达方法。教师准备搜集有关前苏联卫国战争的资料。学生准备搜集有关前苏联卫国战争的资料。一、复习引入:1.引入:科里亚是怎么找到木匣的呢?我们一起继续学习课文。2.提问:你能用“先写了......再写了......最后写了......’’的形式说一说课文的主要内容吗?二、理解领悟,朗读课文。1.设问:科利亚为什么要
2、埋木匣呢?你觉得可利亚是个怎样的孩子?2.指名交流,引导理解科利亚的方法。3.让学生再读课文,理解科利亚的方法。4.设问:战争结束后,妈妈为什么一下就能挖到木匣?科利亚为什么走十步挖不到木匣?后来是怎么找到木匣的?相机引导学生体会“果然”的意思。5.组织讨论:从这件事中,科利亚懂得了什么道理?6.设问:你受到了什么启发?三、完成课后抄写:1.指导读句子。2.巡视,检查,提醒。四、拓展延伸。引导:在生活中,你是否也有有趣的故事,也让你明白了一个道理呢?五.板书设计时间过去人长大步子变大一切在变
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