科利亚的木匣》ppt

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1、注音初读分段埋挖启示近义词插图科利亚的木匣人教版三年级语文上册读读下列词语,并给字注音.科利亚木匣挖坑冰鞋小手锯喀山城躲避一倍yàxiáwāxiébèibìkājùxiájùjiē木匣手锯台阶测量难过挖坑冰鞋斧头免得房屋抢走当初管事敌人懂得喀山仍然玩意随便算术我会读量liángliàng量具测量量角器打量产量数量力量重量难nánnàn难过难受困难灾难难友难民比一比，组词语锯（）避（）倍（）据（）僻（）培（）剧（）辟（）陪（）锯齿根据剧本回避僻静开辟倍数培土陪同战争：课文中提到的“战争”是指苏联卫国战争，是苏联人民为反对德国法西斯及其盟国进行的正义战争。法西斯：指无理侵略别国领土的行为。木匣

2、：木箱。注音初读分段埋挖启示近义词一、读准字音，遇到不懂的字要查字典。二、想一想课文讲了一件什么事？三、根据提示给课文分段：“埋木匣”“挖木匣”“得到启示”阅读要求埋木匣挖木匣受到启发课文写作顺序：第一部分（）埋木匣；第二部分（）挖木匣；第三部分（）得到启示。1—34—1213第一部分（）埋木匣；第二部分（）挖木匣；第三部分（）得到启示。1—34—1213围绕这三个小标题，简单谈谈这篇文章主要讲了件什么事?课文主要内容课文讲了科里亚五岁的时候从家门口向前数了十步埋下自己的小木匣，四年后科里亚按原来的步数没有挖出木匣，经过认真思考后改变了步数，挖出了木匣。从这件事中，科里亚受到启发，感悟出时

3、间在变化，自己在变化，周围的一切在变化的道理▲轻声朗读课文第一段（第1至3自然段），思考问题：为什么要埋木匣和木箱呢？科利亚的木匣里有什么？他是怎样埋木匣的？阅读思考木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。读读想想：科里亚埋的木匣有什么？阅读感悟科利亚从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。科利亚和妈妈是怎样埋东西的？科利亚从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进

4、坑里。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。阅读感悟科利亚从家门口向前走，()了十步，就用铲子()起坑来。坑（）好了，他把一个木匣()进坑里。他()好了木匣，()上土，用脚()实，还在上面()了一层细沙，免得被人发现。数放放盖踩挖撒你会填吗？挖从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？3、法西斯被赶走了，科利亚回到家；2、数了三十步，妈妈挖到了箱子；4、科利亚数了十步，却没挖到；1、经过思考，科利亚终于挖到了木匣；仔细读第二部分，重新排列顺序：1、经过思考，科利亚终于挖到了木匣；2、数了三十步，妈妈挖到了箱子；3、法西斯被赶走了，科利亚回到家；4、科利亚数了十步

5、，却没挖到；课文叙述顺序小组合作学习、讨论。从埋东西到挖东西经过了多长时间？找出妈妈挖箱子和科利亚挖木匣的语句。科利亚为什么开始时找不到木匣子，后来找到了？妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”阅读感悟科利亚开始是怎样挖的？科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。阅读感悟科利亚也拿来铲子，从家门

6、口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。阅读感悟仍然依然近义词科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。讨论:科利亚当时在想什么？科利亚找不到木匣的可能性有4种:A、木匣可能被法西斯挖走。B、数步法可能不管用。C、挖的方法可能不对。D、自己的步子可能有问题。讨论第1种可能性：木匣可能被法西斯挖走伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？”读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？讨论第2种可能性:数步法可能不管用找出描写妈妈埋箱子,挖箱

7、子的句子：妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？讨论第3种可能性:挖的方法可能不对“他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。”“房子还在”告诉我们什么?<科利亚不可能把方向搞错>讨论第4种可能性:自己的步子可能有问题就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多4个年头。”4