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时间:2018-01-21
《小学生自主学习现状与对策研究 (3)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、目录摘要21引言31.1探究意义31.2研究目的31.3研究方法32文献综述42.1自主学习的概念界定42.2为什么要自主性学习52.3自主性学习的特点52.4自主性学习的研究内容62.5自主性学习研究存在的问题73我国小学生自主学习现状分析83.1研究目的83.2研究对象83.3研究方法93.4研究结果94小学生自主学习对策分析124.1优化自主学习内容134.2改进自主学习方式134.3提升自主学习意愿144.4创新自主学习策略15参考文献:16附录17小学生自主学习现状与对策研究小学教育082207119彭亚云指导老师寇冬
2、泉摘要:目前针对我国现有的课程研究模式,相关课程专家又提出了新型的课程学习方式,其中包括自主性学习、合作式学习和探讨式学习。而这三种新型学习方式,自主性学习是合作式学习和探讨式学习的基础和前提。自主性学习意义固然很重大,但从一线教师的实践来看,我国在培养学生自主学习方面缺乏有效地理论指导和经验总结,对于自主学习的深切意义的落实没有明确的方向。针对以上现实问题,通过调查盐城市亭湖小学学生的自主学习情况,发现问题并探寻自主学习的有效方法和思路,从而总结出关于小学生自主学习的相关策略和办法,为新型课程的研究提供一定的参考依据,将自主性
3、学习的理论和实践有效地结合在一起,促进我国新型学习方式的发展和飞跃。关键词:小学生自主学习教育对策Abstract:Ourexistingcurriculumresearch,curriculumexpertsalsoproposednewcourses,includingindependentlearning,cooperativelearninganddiscussionoflearning.Thethreenewlearning,independentlearningisthebasisandpremiseofcollab
4、orativelearningandexploratorylearning.Thesignificanceofself-learningcoursematerial,butthepracticeofclassroomteacherspointofview,ourlackoftheoreticalguidanceandexperienceinautonomouslearning,theimplementationofthedeepsignificanceoftheindependentstudy,nocleardirection.
5、Abovepracticalproblems,self-learningthroughtheinvestigationofYanchengCityPavilionLakeElementarySchoolstudents,identifyproblemsandexploreeffectivemethodsandideasofindependentstudy,whichsummedupthestrategiesandapproachesonthelearningofpupilsforthenewcourseofstudytoprov
6、ideacertainreference,theoryandpracticeofautonomouslearningeffectivelytogether,topromotethedevelopmentofnewlearningandleap.Keywords:PupilAutonomouslearningEducationcountermeasures1引言1.1研究意义针对小学生自主学习现状的研究具有以下几点实践意义:第一、小学生自主性学习能力的培养对其自身综合素质的提高具有很重大的现实意义。而从老师的角度讲,本身就要以身作
7、则,培养学生自主学习的能力和意识,从而在潜意识中培养小学生自主学习功课的意识和能力。第二、自主性学习和课程实践有机地整合在一起,自主性学习的研究对课程改革有着深远的意义,加快我国对课程革新的发展步伐,具有重要意义。第三、自主性学习的研究对小学工作的开展具有推动作用,具有一定的推广价值。1.2研究目的虽然近些年来,我国关于自主性学习的研究越来越深入,但针对小学生自主性学习的研究却并不太多,整体而言,自主性意识是越早培养越好,这是一种能力也是一种能动性,可以说,自主性能力就是以小学阶段为基础的,此次研究的目的在于对小学生自主性学习的
8、理论研究的探讨。通过调查和了解小学生当前自主性学习的实际情况,制定出培养和提高小学生自主性学习的相关措施和策略。1.3研究方法第一、文献分析法通过对先前关于自主性学习研究成果和理论的分析,确定研究内容及目的。文献来源包括包括图书馆收集、个人平时积累收集和网上相关
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