小学生科学自主学习能力培养对策研究

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1、101672016011135论文题目：小学生科学自主学习能力培养对策研究AstudyontheCountermeasuresforthecultivationofprimaryschoolstudents'self-learningability作者姓名：张雨指导教师：王淑娟教授实践指导教师：刘君中学高级专业名称：教育硕士研究方向：小学教育学院年级：教育与体育学院2016级完成日期：2018年6月渤海大学研究生学院小学生科学自主学习能力培养对策研究摘要在2017年出版的《义务教育小学科学课程标准》中明确提出：“突出创设学

2、习环[1]境，为学生提供更多自主选择的学习空间和充分的探究式学习机会”。通过新课标的倡导下可以发现自主学习方式相比传统讲授的学习方式更适应新时期科学教学的发展方向，更符合终身学习的发展趋势，因此，笔者提出了小学生科学自主学习能力培养对策研究这一课题。首先，小学科学课程本身对于发展学生的自主学习能力具有促进作用。其次，以往的研究多针对于自主学习方式本身，很少将自主学习能力与小学科学学科联系到一起。结合着国内外自主学习能力的横向以及纵向的历史进展进行查阅分析，以及对某些学校学生的自主学习能力的的水平进行了调查研究，发现学生对自

3、主学习能力的了解和运用方面存在自主预习能力“差”，自主确定目标“惘”，自主选择内容“薄”，自主运用方法“玊”（瑕疵），自主总结能力“弱”的问题，针对问题以及现代小学科学教学现状提出了相应的可行性培养策略：以行动增强学生自主预习能力，以问题确定自主学习目标，以生活拓展自主学习内容，以指导严谨自主学习方法，以反思加强自主总结能力。通过本次研究提出在小学科学课中怎样更好的培养小学生的自主学习能力，开展更加有效的科学课堂，为终生学习打下坚实的基础。关键词：小学科学；自主学习；学习能力；培养对策；IIAstudyontheCount

4、ermeasuresforthecultivationofprimaryschoolstudents'self-learningabilityAbstractInthesciencecurriculumstandardforprimaryschoolpublishedin2011,itisclearlystatedthat"inscientificteachingactivities,scientificinquiryisthemostimportantwaytoguidechildrentoactivelyexplore

5、andexperiencetheinquiryprocess".Thenewcurriculumadvocatesautonomouslearningcanbefoundcomparedwiththetraditionalteachingmodeoflearningismoreadapttothedevelopmentdirectionofscienceteachinginthenewperiod,inlinewiththedevelopmenttrendoflifelonglearning,therefore,theau

6、thorputsforwardtheCountermeasuresofcultivatingpupils'scientificresearchthetopicofautonomouslearningability.Firstofall,theprimaryschoolsciencecurriculumitselfcanpromotethedevelopmentofstudents'autonomouslearningability.Secondly,thepreviousstudyofmulti-needlesforaut

7、onomouslearningitself,averysmallnumberofindependentlearningabilityandprimaryschoolsciencelinks.Combinedwiththedomesticandforeignindependentlearningabilityoftransverseandlongitudinalinspectionandanalysisofhistoricalprogress,thelevelofstudentsinsomeschoolsoftheauton

8、omouslearningabilitywereinvestigated,foundselfpreparationabilitypoorstudents'understandingoftheabilityofautonomouslearningandapplication,independentlyde