诗歌、小说和戏剧课堂练习

诗歌、小说和戏剧课堂练习

ID:6618934

大小:27.50 KB

页数:2页

时间:2018-01-20

诗歌、小说和戏剧课堂练习_第1页
诗歌、小说和戏剧课堂练习_第2页
资源描述:

《诗歌、小说和戏剧课堂练习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、诗歌、小说和戏剧课堂练习1.“从19世纪30年代后期开始,……人们想如实地表现这个世界……”下列作品能够反映这种愿望的是A.《唐璜》B.《西风颂》C.《人间喜剧》D.《等待戈多》解析:C“如实表现这个世界”体现了现实主义的特点。A、B均为浪漫主义作品,D为荒诞派作品,只有C是现实主义作品。2.下列作品与中国先秦文学中的“楚辞”创作风格相似的是A.《人间喜剧》B.《安娜·卡列尼娜》C.《老人与海》D.《巴黎圣母院》解析:D“楚辞”创作风格是浪漫主义色彩,而《巴黎圣母院》是浪漫主义文学代表。3.“和启蒙学者的华美语言比起来,‘理性的胜

2、利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画”。这是恩格斯对18世纪末至19世纪中期欧洲历史的描述。当时欧洲文坛先后出现的文学流派是A.古典主义、浪漫主义B.浪漫主义、现代主义C.浪漫主义、现实主义D.古典主义、现代主义解析:C结合浪漫主义和现实主义艺术产生的背景分析。4.恩格斯说:“和启蒙学者的华丽的言语比起来,由理性的胜利建立起来的社会制度是一幅令人极度失望的讽刺画。”这段材料能够说明A.浪漫主义文学产生的时代背景B.绘画艺术的局限性C.古典主义文学产生的时代背景D.现实主义文学产生的时代背景解析:A考查浪漫主

3、义文学产生的历史背景。浪漫主义是在人们对启蒙运动“理性王国”的失望,对资产阶级革命中的“自由、平等、博爱”口号的幻灭和对资本主义社会秩序不满的历史条件下产生的。5.俄国大文豪列夫·托尔斯泰倡导贵族平民化思想,他的作品遵循着忠实于现实生活的原则,在作品中反映出了许多重大的社会问题,因此,他的作品被列宁誉为A.“社会百科全书”B.“俄国革命的镜子”C.“两个世纪的文化的一座桥梁”D.“一本非常及时的书”解析:B “社会百科全书”是指《人间喜剧》,“两个世纪的文化的一座桥梁”是指罗曼·罗兰,“一本非常及时的书”是指《母亲》。6.英国作家

4、萧伯纳在剧作《人与超人》中有一句名言“自由意味着责任”,这表明他A.具有现实主义的创作风格B.认为享受自由是人的天性C.对现实采取了逃避态度D.采用了现代主义的创作手法解析:A “自由意味着责任,这就是多数人害怕自由的缘故。”作者认为,要自由就要付起相应的责任,这是一种现实主义的创作风格。7.荒诞派文学,是西方二十世纪的现代主义文学重要的流派之一,主要是指戏剧创作。荒诞派戏剧的主要特点不包括A.摒弃结构、语言、情节上的逻辑性、连贯性B.用理智的手法去反映荒诞的生活C.用轻松的喜剧形式表达严肃的悲剧主题D.舞台形象和情节支离破碎解析

5、:B紧扣荒诞派的文学特征,可知B项中“理智的手法”与荒诞派创作手法相反,故B项符合题意。8.荒诞派戏剧不用合乎逻辑的结8构和明智的理性去阐明人的生存处境的不合理性、荒诞性,而是直接用形象表现对理性的怀疑和否定。代表作《等待戈多》属于现代荒诞戏剧,其主要依据是A.作品体现了一种真正的乐观主义精神B.内容纯属虚构C.内容多与鬼神有关D.反映人们失望、迷惘、痛苦的精神危机解析:D《等待戈多》反映了西方人在遭遇二次大战灾难后希望摆脱困境的心理,反映了人们在人生痛苦状态下的对自身苦难的厌倦的精神危机。9.阅读下列材料:材料一1913年,泰戈

6、尔凭借其著名长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。得奖评语这样写道:“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗;这诗出之以高超的技巧,并由他自己用英文表达出来,使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。”材料二从19世纪中叶起,在文化领域,人为的、地理上的界限逐渐被淡化,世界各种文化之间的交流、融合不断加强。……20世纪50年代以后,世界各个国家、民族和地区的文化以前所未有的速度传播、交流着。——人民版《历史》必修三回答:(1)材料一反映了当时世界文学发展的什么特点?(2)根据材料二和所学知识,分别指出促使两个时期文化交流加速的原因。(

7、3)面对19世纪中期以来的世界文化交流,有人认为这是资本主义国家对亚、非、拉等国的文化侵略,应该抵制;也有人认为这是不同文化的碰撞、融合,被侵略国家应当有选择地吸收外来文化,发展本国文化。你认为哪种说法更合理?请就这一问题谈谈你的看法。解析:本题考查中西文化的交融与碰撞,注意从材料中获取信息回答问题。答案:(1)东西方文化的融合;东方文化得到世界的承认。(2)19世纪中叶:工业革命;资本主义的全球扩张,20世纪50年代后:第三次科技革命的推动;全球化浪潮的迅猛发展。(3)第二种说法;看法:资本主义文化既有精华,又有糟粕;被侵略国家

8、要辩证地看待外来文化,“取其精华,去其糟粕”,在交流中充实和发展自己。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。